乒妈妈给初高中体育特长生少走弯路的10大建议
孩子练体育有了6年童子功，到了初高中怎么办？乒妈妈给大家10条建议，让体育特长生少走很多弯路！
01提前了解体育特长政策
“从小就不爱学习，喜欢运动”孩子的家长，其实，我们生活中这种孩子很多很多。家长要是了解了体育特长可以让孩子在国内高考的道路上多了4种选择，就不会除了叹气就是羡慕别人家的孩子。 这4类选择中，体育普通招生最多，普招的体育专项测试是由各省组织的，所以也是相对比较容易的一类。出国留学特别是乒乓球、网球特长生在国外发展得都非常好。最让我们家长关注的是高水平和单招这两类招生。很多家长想知道，每年国家招收高水平和单招多少人？以2019年为例，单招12395人，高水平7666人。其中，足球2019年高水平招生数量是第一名，招收了2155人。 2020年强基计划36所高校招生计划也就5000多人。
有了这样好的政策环境，家长朋友还担心孩子学体育特长的出路问题吗？
02“定位”要早，“目标”要明确
让我们来分析一下考入名校高水平或单招的孩子，他们的成功有哪些可借鉴的规律？2019年以第一名考取北大的李鸿渐同学的爸爸，当发现儿子具有乒乓球天赋的时候，没有选择走专业而是在初中二年级就把儿子送到了全国乒乓球知名特色学校--北京66中，边学习边练球。同样，高水平特长生联盟的创始人之一---李金钊同学，初一从省队回青岛，第一目标就是6年后考“北大”。事实上，两个孩子的今天，离不开初中时期“目标”的设定。用特长考取的大学很多，就拿乒乓球项目来说，高水平有40多家，单招有70多家。我们的孩子最终考取什么大学，跟规划有很大的关系。越早规划越受益。目标越明确，孩子越容易成功！
明确了走特长的定位，初中时期的规划非常重要
学到哪选择哪的“顺其自然”的培养模式其实是最耽误孩子的。用2本线考入吉林大学的马海睿同学，初中时期家长不舍得让其放下文化课去打球，不懂也不相信用球可以考更好的大学。到了高中，孩子自己主动提出捡起球来。因为他知道，自己再文化课上再怎么努力，想提高到一本线上50分都很难，而自己用近一年的时间把球捡起来，可以稳稳地用二本线的文化课分数考取211或985的高校，事实上，他选择对了。家长后来跟我说起海睿来，很后悔认识联盟晚了。要是初中把球别扔下，结果可能会更好。而李鸿渐同学，初中就坚定了文化课二本线的目标，挤出更多的时间用在打球上，结果到了高中，特长水平上去了，高考还超过二本线近10分，比北大给他的分数线超出100多分。所以说，明确了走特长的定位，初中时期的规划非常重要。
04初中时期是孩子特长发展的分水岭，家长需创造训练环境
特色学校的校队非常完善的也不多，要么是没有专业教练、要么就是没有专业场地、特长生又不多。而我们的孩子，除了在专业队训练的孩子和全国少有的几个特色学校外，特长生平时高质量的训练哪里找？辽宁李浩然是来自一个县城的孩子，他的训练条件可以用“最没有条件的条件”来形容，他家长想尽一切办法，给浩然提供高水平教练。在那个县城他是NO.1，逐渐成为全市第一名，最后成为全省的前两名。这个过程只有他和家长知道，也有身边放弃特长选择裸考的孩子知道，浩然用特长考取了大家可望不可及的“北京邮电大学”。所以，孩子成长成才的好环境是可以用家长的力量创造出来的。送给家长朋友一句话：选择有用资源，创造可能条件，好风凭借力，送我上青云。
05初中或高一以前这段时期的定位越简单越好
每天1-2个小时的特长基本影响不到孩子文化课多少，“不去想是否能够成功，只要选择了远方，便只顾风雨兼程”。这个培养过程说起来很简单，但实际是一项系统的工程。需要了解孩子、需要了解家庭、需要了解所处的环境、需要过程的执行方案等多方面的因素给孩子规划。孩子从进入初中，自己的思想逐渐形成，叛逆期让家长“伤透了脑筋”的例子太多太多。 孩子在这个时期往往是最难以坚定的时期，很多特长生以为在学校能够考取前10名就是学霸了，其实，真正走进高中用“学霸”的名义骄傲地走进名校的也是“凤毛麟角”。但用体育特长考进名校的几率会大很多很多。
普通生假期补文化课，特长生假期补特长，各自发展自己的‘特长“
放假不放学。是当今初高中学生的普遍现象。经常有家长朋友咨询我”普通生暑假都补文化课，我们特长生本来文化课就比普通生差，不补怎么行？”
补！当然要补！但不是补文化课，而是补“特长”。寒暑假是特长生孩子提高特长最佳的时机。这句话是北大刘伟教授说的。假期集训可以让孩子接受系统训练。到底选择什么样的集训好？选择集训有捷径。包括现在很多高二、高三的家长，很多没有这个意识。大庆一个孩子家长，就很有远见，一到假期就把孩子送出去集训，现在他的球，明显比身边的特长生孩子好很多，他的文化课也不比班级其他普通生差。
07高二结束，重新定位，分析差距，在学业和特长上选择新的”重点“。
如果孩子整个高二期间从没有考过“2本线”并且差距很大，建议家长朋友一定让孩子测上一个“265高校”保底。2019年文化课没有通过的“准高水平”，95%是测上2本线组的没有通过文化课的。而家长一直紧张的265文化分数线，除了从小在专业队不系统上学的，基本都会通过。2018年一个陕西孩子，测上了某985高校，测上后“恶”补文化课，到了某“方”培训机构，花了30万补习，结果高考分数下来差了近100分。复读吧！家长还想继续恶补文化课，这时找到我，咨询这样规划怎么样？后来我用了3次40分钟以上的电话，家长被我说服了。重新定位目标，2019年，这个孩子光荣地测上了某名校的265。
特长高考的两张入门券，家长需要提前给孩子准备
如果孩子小学和初中有机会拿到运动员等级证，家长朋友一定不要错过这个机会。即使孩子特长未来有很大的潜力，也要给孩子先办下来。有一个孩子的经历：11岁那年取得娃娃杯全国单打冠军，省队教练告诉家长，可以不急办，未来还有机会。未来怎么样呢？到他家儿子高考时一直没有2级证。所幸他不是2018年高考，2018年高考的特长生都知道，北京邮电大学的简章中明确必须是用2级证报名。运动员等级证书一般没有时间限制，所以，高水平高考对特长生要求要有高中三比赛成绩证书。每年都有特长不错的孩子由于孩子没有准备好等级证书或成绩证书而错过高考。因此，等级证或成绩证书最好在高二结束前准备好，进入高三再准备“风险太大”。
09体育天赋好的孩子不及时在学业上规划好，高考和职业规划将会受影响
有体育天赋的孩子很多，进国家队比特长生考取北大还难。李金钊有过一年的专业队经历，当年离开省队时，另一个孩子进了省队，一个走特长，一个走专业，6年后两人在山东省中学生联赛相遇，两人居然特别有缘分，三战三胜。所以，初高中时期，并不一定是专业队的孩子就比上学的孩子球好。但是，上学的孩子一定是文化课比专业队的好。当年在省队10几个同龄的孩子，至今也都上大学了，但大多数都是上的“体院”和“师范类”院校。
10以赛代练，多参加有高水平运动员参加的比赛或特长生之间的比赛
特别是全国范围的赛事，大多数特长生没有机会参加。让孩子周末周末参加高水平比赛，以赛代练，也是特长生日常提高的重要方式。这条捷径的应用还是要归到培养金钊和他的队友身上。当时，金钊和青岛二中的队友在本市已经是代表“特长生最高水平”，彼此之间比赛太熟，训练较多，怎么办？联合当地的高水平来培赛，大家知道，高水平是用小时计费的。联合周边城市的特长生--“抱团取暖”，邀请当地的退役高水平，每个月组织一次“交流比赛”，都是涨球的好模式！
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