「ONE·一个」总经理付圣强：写出观察对象的“物外之趣”
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图/宋彦军《童趣》
“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必先细察其纹理，故时有物外之趣。”这是沈复在《童趣》中的句子。
本期的名家点评作文，围绕“物外之趣”的捕捉，名家给出了精彩的解答！让我们一起去品读吧
本期，我们邀请到的点评老师是付圣强。
付圣强，
ONE·一个总经理，
《一个》福布斯中国U30。
接下来，
让我们来看看学生作文和老师点评。
01学生作文
可恶的甲虫
浙江乐清 四年级 杨舒惠
《生态写作课》学员作品
上星期，我正在睡觉，睡着睡着我好像没有了知觉。
突然，我觉得腿上有些难受，便用手碰了一下，可是碰到了硬邦邦的东西，有些光滑，我十分好奇，便打开灯。一看，啊！是一只背上带着晶蓝色光泽，长着细长角的大甲虫。我大吃一惊，连忙拿一只尖锐的铅笔扎它。可是，这家伙跑得可真快，简直是赛跑冠军。我觉得打不死它，便念念有词地说了一段咒语：“佛祖保佑一下我吧，阿弥陀佛——”它听见我念咒语，似乎也念了起来。我见它停住了，就马上用铅笔扎它，可它的外皮坚硬，我把铅笔给弄断了。
我的铅笔计划失败了，我就用镊子捉它。“噹”地一下它被我捉住了，它一个劲儿挣扎，但最后，逃出了我的“魔掌”，跑到一个不引人注目的角落里。我不服输，拿来一个手电筒和一根铁丝，想把它赶出来。我蹲下来，小心谨慎地用手电筒照了一下，用铁丝扫了一下周围的灰尘，但没有见到甲虫的影子，我重复好几遍，终于把甲虫赶了出来。它跑啊跑，我追呀追，后来我追累了，躺在床上，懒得理它了。心想，我们俩井水不犯河水。可它硬是要来骚扰我，我便用一个塑料盖罩住了它，可在这时，我被它咬了一口。“呜——呜”真疼啊！我的哭声被妈妈听见了，妈妈拿着杀虫剂杀死了这可恶的家伙。我呢？这个伤口过了一星期才好。
哎！小小的甲虫竟这么厉害，我下次再碰上，得小心提防着它。
02付圣强老师的点评
蜻蜓写作教研组的批改
杨舒惠小朋友：
你好呀！
你的这篇作文写得真有趣，光是围绕一只小小的甲虫，就能写出这样一篇妙趣横生的作文。看来你不仅非常善于写作，更有着你这个年纪独有的童趣与天真。
从发现甲虫到用铅笔扎它，再用镊子捉，然后懒得理它，最后它被妈妈杀死。整个故事非常连贯，且没有多余的话，一词一句都对故事的表述有着重要作用。可见你的文字把控能力很棒。
你的文章已经很优秀了，不过老师还有一些建议，希望可以帮到你。
一、第二自然段的最后一句——“我见它停住了，就马上用铅笔扎它，可它的外皮坚硬，我把铅笔给弄断了。”你想表达的意思应该是“我把铅笔给弄断了都没能戳破它的外壳”吧？老师建议你把这句话说完整比较好，读者在理解的时候就不用那么费劲。
二、第三自然的第二句话——“‘噹’地一下它被我捉住了，它一个劲儿挣扎，但最后，逃出了我的‘魔掌’，跑到一个不引人注目的角落里。”“一个劲儿挣扎”和“逃出我的‘魔掌’”之间并没有转折关系，所以此处的“但”字可以去掉。
蜻蜓写作教研组批
04结语
正如付圣强老师所解读的，这篇作文不仅在动作描写上很细致，而且充满了童趣，让人不禁想起了沈复笔下的“物外之趣”。
如何写出观察对象的“物外之趣”？一要靠观察，二要靠想象。
观察不单单是“眼看”，还可以借助“耳听、鼻闻、口尝、身感”进行全方位感知；每个孩子都是想象的天才，而真切的观察则是启迪有趣想象的魔法棒。
希望每个孩子都能在最天真的年纪，捕捉并记录下属于自己的“物外之趣”。
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