治理校园手机问题 用“堵”还是用“疏”？这个观点可以参考！

您好，我是君山，一名站在中国教育最底层看教育、发声音的一线教师，感谢您的关注，期待与您交流，真诚与您做朋友！

随着时代的发展、科技的进步，手机、平板进校园是迟早的事，于是网络上有很多这样的言论，说我们不能逆时代的潮流，在“学生带手机”上，不应禁止而应放开，出问题了，再由老师进行引导，让手机成为助力学生发展的工具。

君山认为，这个言论是典型的“赏识教育”的衍生物：但凡学生喜欢的，都不能禁，但凡老师要干涉的，都应该温柔。

针对这个言论，君山有不同看法：虽然随着时代的发展、科技的进步，手机、平板进校园确实是迟早的事，但是，在目前还没有一套完整的技术手段能够保证学生不沉迷手机的情况下，“学生带手机”还是宜堵不宜疏，否则，整个教育的未来堪忧。

理由如下，权作一次讨论，如有不当之处，请留言告诉我！

1、学生在校的学习时间很宝贵，在现有的应试教育的大背景下，尤其是中学生，要面临中考、高考，你根本没有时间让学生带了手机来学校沉迷一阵子，然后再通过老师的耐心教育让他远离手机。或许！通过老师的努力，最后会有部分学生会在明白手机的危害后，最终醒悟。但不知道大家有没有想过，从成本上来讲，这样花费的时间太长、精力太大，原本可以一禁了之的小事却走了太多弯路，有点得不偿失了。而且很多时候，或许极有可能你还没有劝他回头，中考、高考就到了，让他白白浪费了三年，一生就毁了。

所以，“疏”不是不行，但是学生宝贵的学习时光实在耗不起；从对学生负责的角度来讲，不如直接先“堵”了！

2、“疏”的过程也不可能会一帆风顺，不信咱们看看自己，让你戒手机有多难！估计让你把手机放下一会，心里就会空落落的，学生如果沉迷手机的话，当然也会如此，而且他们正是青春萌动的年纪，手机带来的那种冲击感，对他们来讲，更强，一旦沉迷，学习就完了。在农村学校，这种问题现在已经显得尤为突出。因为农村多“留守儿童“、“甩手家长”，所以农村的孩子得到的来自家庭的关注没有城里孩子那么多，很多空闲时候，手机才是他们最好的陪伴。

以君山所在的学校为例，虽然学校一直“禁手机”，但因为得不到家长的响应，收效甚微；很多时候，学校禁了，他们在家里却玩得更欢了，而且很多学生为把在学校里“浪费”的时间补回来，甚至通宵玩手机。然后，相对应的，这些学生上课睡觉，不做作业，相当于早早就放弃了学习。而且目前，学校因为学生“网聊”所引发的争端和早恋事件也不断增多。

你看看吧，学校一直禁，却还有很多学生沉迷！可以想象，一旦放开，那就势必会以病毒之势迅速蔓延！到时候怎么救？

有人可能会抬杠！那是你们禁的问题，说不定你放开了，他们就不沉迷了呢？

君山想说，这是痴人说梦！手机的诱惑如此之大，没有哪个老师敢拍着胸脯说，他的课比“抖音”精彩，比“农药”有趣，比“吃鸡”刺激···或许专家行，但是一线老师不行。所以，在学生带手机的问题上，从对学生负责的角度来讲，放开不得，也尝试不得。

3、学生手机带进校园，然后上瘾后，如果再想通过疏导的方式让其放下手机，这其中还涉及到一个谁来疏导的问题。让老师来疏导？那万一发生意外呢？国家会为老师买单么？学校会为老师买单么？都不会！唯一的结果是，谁来管这个问题，谁买单。那到最后的，谁敢管谁寒心，然后寒了一两次心之后，也就没人管了。我们说，其实禁手机就已经是一个很危险的事情了，如果任由手机泛滥，然后再去治理，其难度和危险性就更可想而知了。

在这个事情上，我们绝不能奢望把这么危险的事情全交给老师，因为在现在的中国，老师对学生无“管理权”，有的只是“服务义务”，试问，你如何能要求一个服务员去管顾客的闲事呢？若顾客不高兴了，受批判是小，丢饭碗是大啊！所以，能一禁了之的事情，咱何必衍生出那么多麻烦呢？

最后，君山想说：学校是铁打的营盘，学生是流水的兵，校园禁手机对学校来讲是长远之策，但对一个学生来讲，也就是三两年的事情，而这三两年，正是学生们青春大好，需要奋进的年纪，怎么能让他们因为手机有丝毫的耽搁呢？不管时代怎么发展、科技怎么进步，君山始终认为，在“应试教育”的大环境没有改变的情况下，这个手机问题，当断不断就会反受其乱，我们不应该模棱两可地去“疏”，而应该直截了当地“堵”。相信，数年之后，学生自然会了解学校的良苦用心。

各位网友，针对“校园手机问题”是堵还是疏，你又有什么样的看法呢？欢迎也发表你的观点，君山期待与你进行交流。