年轻父母必读：上班族如何在家做早教？
《做自己孩子的校长》（新书连载）
第四章 阅读能力——打开知识大门的钥匙（下）
01孩子读书时会漏掉几个字正常吗？
Lily-李：对，孩子一生会有许多老师，遇到好老师就要当机立断，可能就改变了孩子的人生轨迹。当然最好是父母做最好的老师。初期阅读漏字是正常的，关键字不漏就行，注意生动有趣，只要还真是很开心地自己读，成人就要学会放过孩子，你也可以用另外的词语再说一遍，或是通过提问“那是在白天还是晚上呢？”引导孩子再看一遍，孩子自然进步。10岁前都要学会放过孩子，不能像中学那样精益求精，每个知识点力求掌握，早期教育的原则是多给予，逐步要求。
沈阳开心丫丫：嗯，明白了，我还在担心，这样会不会就是所谓的“手口不一致”呢？另外，我看到儿童图书馆里有一种无字书，开心丫丫很喜欢看，这样的书好吗？有的妈妈认为读无字书是正常的过程，也是一种过渡。三四岁左右的孩子，如果要求他们独立阅读文字书，会有一种心理障碍。她们说应该先让孩子喜欢读书，喜欢自我阅读，培养好自我阅读的好习惯，以后他们就爱阅读了。而且出版说明上说，读图并不是限制孩子的思维，妈妈要学会讲图。
我听他们说得头头是道的，开心丫丫在家里现在没有养成自已拿书阅读的习惯，所以我也不知道对不对，都有点墙头草的感觉了！
深圳乐乐妈：这样的书，低估了孩子的能力，把自己的想法强加给了孩子。李老师要求我给绘本都配上一两个粗大的字，我就都写了，乐乐喜欢得不得了，一笔一划尤其高兴看。
Lily-李：乐乐妈听课理解得很好，做得也很对！孩子的学习能力超过我们的想象。早教方法比教材更重要。对于早教的原理，大家要学会举一反三。
深圳乐乐妈：嘻嘻，歪打正着！乐乐可喜欢写写画画了！
02无字书是不是能开发孩子的想象力？
Lily-李：读图无需训练，一看就懂，开始似乎效果斐然。而买回家的绘本，孩子会长期翻看，一般要看一两年甚至更长。那么无字书让孩子习惯读图以后，对文字就形成不了敏感了，左脑不动，自动屏蔽文字；自动限制孩子的思维和想象；而有文字开始虽然读起来费劲，但成人跟孩子一起读书，就能用亲情减轻压力，帮助孩子建立文字的想象力和理解力。
孩子有了一定的阅读能力后，书就变成图小、文字多的书，逐步引导孩子能看字，有说明解释的图可以和孩子一起细致观察，再回到文字。
开心妈妈包括其他学员，不要怕孩子形成不了文字阅读能力，坚持一段时间，大家会看到孩子的非凡进步的。鼓励孩子发现报纸、包装盒、大街上认识的字，有意无意地说：“哎啊，她会自己看书了，太神了。”
如果他们想享受坐在妈妈怀里读书的时光的，不愿自己看书，还有个办法，就是偶尔读错一两个字，看看她的反应；或是讲到很精彩的地方，你借故走开一下，并给孩子留一个悬念，比如说：“那个白骨精会不会吃掉唐僧呢？”“唐僧怕不怕呢？孙悟空会不会救他呢？”“哎呀，我要上厕所了，你别偷偷看啊！”然后把书打开着，放在孩子眼前，你故意延长上厕所的时间，偷偷观察。大小的孩子都忍不住会自己偷看的。
到后期看比较深奥的书，也是采用这样的方式。
沈阳开心丫丫：嗯，我明白了，费力一时之力得永久之能力。合算。可是现在开心丫丫没有主动拿书去翻书的行为。
03环境培养习惯——怎样帮助孩子建立爱阅读的习惯？
Lily-李：小总结一下：
主动带读，言传身教，环境布置，及时表扬
这四个方面一定要注意。你再检查一下家里书的摆放位置，把家里所有的玩具都收起来，到处都放书。需要孩子看的书就放在最显眼的位置。但是不强迫孩子看，而是偶尔提提，这个故事很有趣，有时自己也翻番，然后故意不许她偷看。
沈阳开心丫丫：开心丫丫在幼儿园，老师说她是最爱看书的孩子，但是在家里，她从来没有主动去拿书，她还跟老师说：“我家书最多。”呵呵，家懒外勤！
Lily-李：幼儿园的书，可能比家里的浅显。家里有些不需要看的书可以收起来放高点。再重复一遍：绘本过多是有害的。重新布置家里的格局，最好拍点照片发给我看一看。请参考我博客回访日记《在家是条虫》。看照片，家里环境改变后，好动的孩子第二天就变得不一样了。
沈阳开心丫丫：嗯，好，但不知道现在开心丫丫应该看哪些书了？
Lily-李：丫丫的心理需要，与理解能力和阅读能力非均衡发展。往往我们家长这个时候却看不到问题。
丫丫第一步读完几篇短故事、三字经、百家姓，同时在家摆放较长的童话故事，比如《美人鱼》，《木偶奇遇记》，《灰姑娘》，《红舞鞋》，《小飞侠》和《西游记》儿童版，还有《十万个为什么》、《化学元素》、《成语故事》，《常见花卉》等以上书文字稍多一点并配精美图片，还有日本的《矮子》、《桃太郎》中国的《沉香救母》、《葫芦娃》等等传统神话或典故，选几本经典的故事就够了，不需要太多，其他的书可以借阅，看看马上还回去。有些人老买些心理方面的书《我怕黑》《怪物》等，孩子没心理毛病的都被读出心理毛病了，而有些书把生活的琐事都写甚至拍成视频也不太好，太鬼怪、暴力血腥的书也不要给孩子看。
接着就进入下一个正式读书的阶段，《上下五千年》、《365童话故事》、《成语故事》，《中国传统笑话》、中国传统神话，民间传说都很口语话，四大名著儿童版，每段文字不长，适合讲一半让孩子读一半。这个过程大约需要一年到两年，中间穿插古文、古诗短小名篇。
然后第三个阶段是四书五经、《古文观止》、《本草纲目》、中医养生，中外历史、人物传纪、文学方面莎士比亚、鲁迅、朱自清等古今中外名著也都是家里的必备书，坚持读或背。经过这样的步骤就能进入第四阶段的完全自主阅读，最低的读书量要求应是十来岁500本书正版书，有的孩子十二岁阅读两千多本各类书籍。
沈阳开心丫丫：嗯，我记起来了，老师都给我们讲过的。其实她三岁就可以听长故事了，就是自己不能读。她说自己不会读，原来我想她不认识字也就忍了，哎，我累啊！但是心里还是有个信念，坚持！
Lily-李：呵呵，很多家长都是做了七八年的辛苦事！不过，幸亏你还是坚持了，非常敬佩你！不过你不要被孩子表面的理由所吓着了，当孩子表达这个想法时，只是在说：“妈妈，我自己读有困难。”困难当然会有，就好比我们去读英文小说，没有字典，没有人给引导读，是很困难的。可是恰恰没有这个教育制度，让老师们指引我们读英文小说，成天就是讲语法，做试卷，好像不讲语法、不做试卷就是不认真教学似的。中文的教法也有些类似，剖析得太厉害，答案太标准，而失去了读书原本的乐趣。现在妈妈们陪孩子读书真是在还原它的本色——读书是自由的、愉悦的。
沈阳开心丫丫：太有道理了！可是我如何来解开她的这种小恐惧心理呢？
04临门一脚——怎样帮助孩子克服阅读的依赖心理？
Lily-李：可以对她说：我们现在有困难，但是一定能克服。每个人都不是天生会读书的。然后你可以带着她反复读，鼓励孩子读懂一句或一段，让她体验成功的喜悦。也就是心理学说的“高峰体验”。这是个比较艰难的过程，跟教孩子四阶魔数第一阶一样的，但是跨越过去了，孩子就飞快进步了。如果怕困难，自己心理上不克服，那我们只会为此付出更多、更大的代价。后期很多孩子请家教上培训班，家长春夏秋冬、风雨无阻地陪着，更花钱更花精力，但效果远远不及我们现在的早教。
沈阳开心丫丫：哦，这就是您说的性格教育融合在各科教育中，我试试，兴许行。
Lily-李：最困难的时候也是突破瓶颈的时候，黎明前的黑夜。相信你能逆袭成功！
沈阳开心丫丫：好，我还以为是一直没有到这种时候呢！看来是我心态的问题。
Lily-李：对啊，体会一下你的人生经历，一个人最累最受不了的时候，跨越过去了就是另一片天地，这个道理是一样。现在孩子就是需要我们临门一脚，助推一把，一两个月就转变过来了。当然也需要大家经常联系，我好掌握孩子和学员自身的状态，便于有效指导。大家毕竟是第一次这样做，把握不住火候，不知道什么时候需要这临门一脚。一耽误有时就是一两年甚至七八年时间。欢迎大家多联系，多汇报，在关键时候甚至都可以到武汉来。
沈阳开心丫丫：嗯，我得劲儿劲儿的。真希望您或者是四阶魔数园就在我们这！
Lily-李：呵呵，那当然家长就轻松多了。我们帮孩子迈过槛后，然后再回头告诉他，他成长的经历。五、六岁后的小学教育我们可要注意这一点，让孩子从成功中学到成功的原理。
上海晴儿爸：嗯，也就是说每个孩子都会遇到这些难关，一定要注意观察，捕捉教育时机。
Lily-李：呵呵，不错！一岁内开始的和两岁内开始的效果不一样，两岁的又跟三四岁开始的孩子，发展也不同。年龄越小，越好调整。
深圳乐乐妈：坚决做全职妈妈，三岁前的孩子一年等于三年。
浮萍：乐乐妈气我呢！我们还得上班，否则米不够。每天一个字“累”！我们肿么办？呜呜——李老师什么时候在我们这开早教园啊！
深圳乐乐妈：呵呵，我们也盼望着！自己找资料，调教自己心态，一大堆家务事也真心不容易！
05上班族怎么安排亲子阅读时间？
Lily-李：嗯，真要做得好，教育上层次，开始投入非常大，李嘉诚当年大笔赞助办教育真的是积功德，当然口碑好了效益也就有了。不过我相信一定会有人愿意给我们投资的。上海晴儿爸不也是上班族吗？你怎么安排？
上海晴儿爸：安排孩子阅读的时间，对于上班族来说，莫过于晚上临睡之前了，如果比较忙可以是半小时，如果时间充裕，一个小时比较好。我觉得还要注意三点：
首先，调整自己的心态，工作绝不带回家，工作上的烦心事也在回家前全部去掉。
其次，只要不加班，就在家里陪孩子，有时候哥儿们喊着聚会，九成都以有孩子了加以拒绝。一般都是上班时间网上问候。或是约有孩子的一起小聚一下。
最后，夫妻学会配合，我们夫妻都要上班，偶有加班的情况，但是回到家里都会看看记录本，然后继续陪孩子玩，有时也边说边配合着做家务，现在孩子也挺好的，能自己看书看一会了，不觉得很累啊！当然我爸妈白天都会来帮我们带孩子，真感谢他们二老，他们对早教也挺有意识。就是他们的方言挺重，会影响孩子的阅读吗？
浮萍：好幸福哦！我老公有你一半就好了。
Lily-李：不同的家庭，最后的结果必然不一样，但是一个妈妈能做的就是尽自己的努力，改变一代甚至两代人。
晴儿爸说得对，我也反对过多的课堂式教学，网上指导各个园教学时主要就是观察他们教学内容、方法和时间；四阶魔数的教案流程，九类课程加起来也就四五十分钟，加上游戏一个小时，既可以是上课形式，也可以户外边玩边学，引导孩子们探索和阅读，所以对老师的责任心要求很高。家庭中的早教也不一定要有大块的时间，家长学习后就会明白，比如做饭时可以让孩子帮忙择菜，妈妈一边做饭一边与孩子谈天，劳动的同时教他认识各种蔬菜，写出它们的名称和做法，量一量重量，逐步了解它们的功效，烹饪方法等，既扩展了知识，又增加了食欲，训练了孩子的动手能力；逛街时，可以指着路边的广告牌教孩子识字，路边的商店、小商贩，研究一下人家挣钱的方法以及辛劳的付出，带孩子参观自己的工作场所，每个职位的职责与收入…… 其实，父母与孩子一起的每一瞬间都进行着早期教育，生活对于孩子而言就是一个大课堂。
沈阳开心丫丫：嗯，正好与普通学校逼着孩子上课相反。李老师说过，每天陪孩子两小时，抓紧早晚和周末的时间。我开始挺累的，现在觉得已经习惯了。主要是心不累就好。浮萍是不是有什么不顺心的事，也跟大家说说嘛，免得跟孩子撒气，咱们是网上闺密哦！心情好了，一切都好！
上海晴儿爸：单位里刮鼻子了吧，说说，算偶一个男闺蜜，李老师算阿拉姐。
浮萍：谢谢大家。也是，最近在单位里不怎么顺利，总有被穿小鞋的感觉，家里也不顺心（个人隐私略）……
哎，不开心的事就不说啦！我还有个问题，我们这里方言很重，会影响孩子阅读吗？
老人方言会影响孩子的阅读吗？
Lily-李：生活没有一帆风顺的，实在心情不好的时候，可以跟孩子解释：妈妈今天心情很不好，不能陪你读了，你自己读吧！当然我赞成跟孩子简单的说清楚目前发生的事情，需要孩子怎样做。
我们再来看看老人方言的问题，方言的发音、词汇甚至有的语法都与普通话不同。就语言的学习能力来看，婴幼儿比成人要强得多。孩子从小生活在几种语言环境里，他就会不知不觉学到几种语言。
我们每个地方都有自己的方言，尤其是南方口音很重，孩子从小生活在地方话和普通话的两种语言环境里，就能同时学到这两种语言，方言也相当于一种语言，代表一种文化和思维方式。只要我们自己坚持在给孩子讲故事、背儿歌及个别交谈时，尽量能用普通话，那么孩子就能接受普通话环境的熏陶，不会影响阅读。
杭州石头妈：这么说方言还对孩子学外语有好处啊！赵元任学了那么多知识，太了不起了！
北京航航妈：是啊，我看过他的夫人杨步伟的书，文理兼通，才华横溢的他们是非常恩爱的夫妻，白头偕老。不是从小特殊的教育，难以成为大师级人物！另外有一件事想请教一下。我侄女九岁了，在读三年级。我发现她看书特别慢，需要上速读班训练一下吗？我看着宣传单写得挺神的。我担心以后中、高考时影响她答题的速度。
上海晴儿爸：我感觉我们的孩子是不需要上的，没有早教的孩子需要参加这样的训练吗？
06循序渐进，水到渠成——九岁的孩子看书特别慢怎么办？
Lily-李：我们在四阶魔数公开课上会提到一个问题，为什么三年级的孩子成绩一下就下降了？三年级对孩子来说是个坎，这个年龄正好是七八岁。对于早教的孩子来说，七八岁是正式形成速读能力的时候，这个时间段里我们会发现孩子阅读的速度越来越快，一直到超出我们好几倍。但其实孩子早就表现出来了，经过正确早教的孩子两岁就已经超过了同龄孩子，三四岁就能自己读整篇故事，看部分报纸内容，四五岁博览群书，最早的有两岁开始读《红楼梦》，三岁读完原版四大名著的孩子。而我做过调查，接近90%（甚至95%）的成人都没有读完。因为在漫漫十二年的读书生涯里，没有时间！最近武汉调查大学生中也有七成未读完，他们依旧是很忙，忙着谈恋爱，忙着找工作，忙着学英语……
上海晴儿爸：汗颜！他们也包括我自己读大学也是一样，就是没有时间读书！问题严重！
Lily-李：是的，主要还是兴趣问题，归根结底，看似是没有读书习惯，其实是小时候没有养成这个能力。我们都知道钱氏家族非常重视早教，一反“富不过三代”的中国家族定律，钱氏家族两千年来反而是源远流长，钱氏人才辈出。文豪钱钟书老先生一生读书无数。有一天，钱钟书和他的一位学生逛书店，他对身边的学生说：“你在这儿如果能找到一本我没读过的书，我就不算是你的老师。”学生出于好奇，便在店里专找那种从没有听说过的冷僻书籍问钱钟书看过没有？钱钟书立刻能说出此书是哪朝、哪代、何人所作，书中讲些什么内容。屡试不爽，从未出错，学生惊叹不已。（出自：《渤海早报》2013年8月26日第29版，作者：史飞翔，原题为：《钱钟书与书》）
他到底读了多少本，真没法统计。如果速度不快，我们一辈子都读不完。而他也和钱学森一样是受过钱氏家族的传统早教的。他周岁抓阄就是抓的书呢！故取名“钟书”。而他家里的藏书只有三百多本。（图为钱钟书夫人杨绛）
贾宝玉和林黛玉都是一目十行，读书很快，是真的吗？如果大脑各区域的神经链接得很好，人的反应就快，早期阅读和识字帮助大脑各区域永久链接，自然形成敏锐的文字反应能力，勿需特殊的训练，阅读速度就很快。一本二十万字的书，早教的孩子到八九岁时只需要一个小时读完，其结果看书不累，孩子自然喜欢阅读。可是对于普通孩子，也包括我这样的普通人来说，一个小时只能看一两万字，更不要说看的是外语了，眼睛都非常累，一个小时看不了一点，当然我们的意志力是可以帮助我们，多读书也可以让我们逐步加快到一小时五到十万字左右，但读书依然是件很花时间很累的事情，所以大部分的成年人自然不爱读书，也自然会给孩子造成不良影响。
深圳乐乐妈：是的，能力不足，很难支撑好的阅读习惯。我都是算爱读书的人，但是我看长了就觉得头昏眼花，我现在只看早教方面的内容，其他的没时间看。您指定的早教书，我还没看几本。小孩子真的需要良好早教，我是坚定不移的。告诉大家，我们乐乐抓周也是抓的书，呵呵！
上海晴儿爸：呵呵，晴儿马上也要过一岁生日了！看她抓个什么来！对大孩子来说，参加一下训练还是有必要的吧。
Lily-李：周岁抓书是什么原因呢？不是这个孩子的天性，而是因为环境的熏陶——家里的书多，看书的人也多，书就是孩子的最爱，孩子自然就会对书感兴趣，首先去抓书。贾宝玉抓胭脂，自然是因为周围女孩太多，习以为常了。
家里有条件，让中小学生接受一段时间的训练是可以的，但家长心里要明白，参加训练的目的不在于训练，而是从一个侧面让孩子明白读书的重要，增强他们的信心。其实对于没有早教的孩子也是一样，读多了，自然就快了。就像上海晴儿爸做金融工作，要学会抓住重点，在阅读的时候对敏感问题，能反映出来。
具体到航航的姐姐来说，虽然现在她的年龄已经超过了我们所说的“0－6岁最佳教育期”，但孩子毕竟还小，我们这套教育方法依然非常见效。正确的
早教并非专指早期教育，而是表达了正确的家庭教育观点，训练家长掌握熟练，能带入到孩子后期的教育中。而我们强调的更多的是家庭的读书氛围，家长的身教
，她爸爸妈妈只要有耐心，孩子的变化是潜在的，切不可急于求成，不要想着自己耽误了孩子9年，要在最短的时间内补回来，这是不可取的。教育要慢慢来，比如家里举行读书数量比赛，看报纸比赛，阅读速度比赛，你这个姑姑和航航也可以参加啊。渐渐地，孩子就会有所提高，当然以后比航航慢是肯定的，能达到一小时五到十万字的阅读速度，中高考也就不是问题了。
北京航航妈：对，依然遵循“循序渐进”的方式，通过早教我也明白了，对不同起点的孩子可以有不同的期望值，只要达到他们自己最佳的状态，就是成功的教育。
沈阳开心丫丫：家长要么自己会教，要么舍得花钱让老师教！当然要请好老师，民国时期大师如云，除了明清以来贵族或士大夫家庭父母对其尽早开悟外，还有严格的私塾教育，那么您对现在流行的背诵经典怎么看？
07中国传统文化怎样早教，要读什么书？
浮萍：对，有的妈妈们天天抱着经典读，其实孩子根本就不懂是什么意思，也不让讲。
Lily-李：这个问题问得很好。中国自古以来士大夫家族都重视早教，大部分公子和小姐都是两三岁开始识字，甚至有不到一岁就开始的，由父母带着读三字经、千字文，接着进入严格的私塾学校，民国时期再考入相应的私立中学，学习西方科学文化，最后考上国内的大学后出国留学，中西式教育都集于一体，才造就了大批大师级人物。而我们现代的普及教育虽然大量的消除了文盲，但是教育的深度、宽度都不够。
经典古文是几千年的中国文化的核心，我们希望孩子阅读，读好书，也就包括了古文经典。但社会毕竟在发展，好的思想和言论都有其特定的环境，取其精华，去其糟粕。有这样的培训班可以参加，让读经典有个环境，但不要走入了误区。我们在这里强调的是家长也要尽量去理解，哪怕只懂得部分，也让孩子懂得部分，这样孩子会更觉得有趣，不要怕孩子听不懂，不能低估孩子的理解能力，更不要怕进度慢。随着不断的复习，孩子就会越来越深刻地理解其内涵。
湖光山色：我整理了一下古文的字数跟大家分享：《论语》15917字
《孟子》35377字
《大学》1700余字，
《中庸》3600余字，
(《四书》合计57746字) ，
《孝经》1903字，
《周易》24707字，
《尚书》25700余字，
《诗经》39234字，
《礼记》99020字，
《周礼》45806字，
《春秋左传》196845字，
《孙子兵法》5913字，
《史记》572984字，
《老子》5400余字，
《庄子》65000余字，
《三字经》1140字，
《百家姓》568字，
《千字文》1000字，
《弟子规》1080字，
《增广贤文》3400余字，
《龙文鞭影》4248字，
《龙文鞭影》(续)4216字
《幼学琼林》5万余字，
《古文观止》12.5万余字，
《昭明文选》752篇(其中：诗歌434篇，辞赋99篇，杂文219篇)，
《六朝文絜》72篇骈文，
《黄帝内经》(即《素问》和《灵枢》)原文总计15万2千余字，
《伤寒论》2万2千余字，
《金匮要略》2万8千余字。
安徽湖光山色：他阅读速度极快,时常我坐在桌前，让他坐在我腿上，我们四目同看一本书，那翻开的书，往往我才看到左边页面的一半，他就已将左右两页全看完了。此时，我担心他是只看了头尾而没认真通读，便把他放下来考，他居然也能对答如流，把刚刚看过的内容讲出个大意来。
武汉刘老师：真是用心的家长啊！怪不得孩子教得那么好！我儿子聪聪两岁时识字两千，读诗、背弟子规等我也是坚持这个原则，孩子真的能懂！现在上了幼儿园后，回家老说幼儿园不好玩，学不到什么。他感觉其他孩子太弱智了。真希望四阶魔数园快点开啊！
武大李教授：那可以不用上幼儿园，我孙女六岁时不但爱看书，而且过目不忘，我们前后加起来只上了一年幼儿园。
Lily-李：家长是贴身的教练，我对亲子早教园的指导也是遵循这个原则，最好的老师其实就是好家长。鹤立鸡群是孤独的，这也是许多家长放弃早教的原因。多一些共同理念的家庭的孩子在一起成长，他们有了同样优秀的伙伴，不会觉得自己了不起，交往能力、集体感更好。让我们孩子充分享受全面的中国传统文化的精华，哲学思想，治国之道、熟读兵法、中医养生、传统各类武术、各地戏剧、美食等，并将优秀的中国文化带给世界，迎接大同社会的真正到来。
武汉刘老师：说得太对了，在家，家人不支持，在幼儿园，幼儿园不理解，再加上自己也忙，就中断了对孩子的教育！后来被导演看中选到电视台做了小演员，当时他年龄最小，但是他的记忆力和理解能力非常好。这些是剧照。
Lily-李：两年前那个认生的孩子完全变了！真棒，不过教育就是要连续不断，怎么能中断？孩子们在成长的过程中仅仅只读课本是远远不够的。而且按照正常的程序，让孩子进入普通学历系统后，要读完这些古典书籍是完不成任务的，事实上除了叶老师列的书单，还有《墨子》、名家的诗集，都应该读一读，字典作用的《说文解字》，《本草纲目》家里也应该常备。梁启超也给学生的一份书单,太长，我们就不发了，放在群文件中大家自己下载。这有一份最低限度书单
“以上所列五项，倘能依法读之，则国学根柢略立，可以为将来大成之基矣。惟青年学生校课既繁，所治专门别有在，恐仍不能人人按表而读。今再为拟一真正之最低限度如下：《四书》（论语、孟子、大学、中庸）、《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《左传》、《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非 子》、《战国策》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》(或《通鉴纪事本末》)、《宋元明史纪事本末》、《楚辞》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》，其他词曲集随所好选读数种。
以上各书，无论学矿、学工程学……皆须一读。若并此未读，真不能认为中国学人矣。”
——摘自《梁著国学入门》
北京航航妈：很多我们都没有读全，更何况还有现代名著，和国外古今名著，那个书单就更长了，就算是从幼儿园到大学，也未必都能读完啊！
Lily-李：是的。不过刘老师家的聪聪参加《爆笑一班》，自然也要背诵不少台词，好歹算是补充了一些语言，还学习了表演艺术，这对以后也是有用的。总的来说，孩子还是要深入地学习。阅读量大，将来对写作必有帮助！
湖光山色：是的，“读书破万卷，下笔如有神”，是唐代大诗人杜甫的名句，出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》。形容读书很多，学识渊博，因而才思敏捷，写作如有神助。但我认为：欲使“下笔如有神”，关键在“破”而不在“万”！后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。二曰：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也”。三曰：“识破万卷之理”。这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。概括起来就是：突破、磨破、识破。
Lily-李：突破、磨破、识破。说得好！给你一百个赞！
深圳乐乐妈：赞！那么诗歌需要早教吗？怎么早教呢?
08诗歌如何早教
Lily-李：诗歌保留人的灵性，当然要早教！做过胎教的孩子七八个月就能感受到古诗歌的韵律，几岁的孩子也能理解曲折的感情。不要把诗歌看得很神秘，它们就是古时候的流行歌曲，都上了流行金曲排行榜，只是大多曲子没保留，而文字太优美却保留了下来。中国的古诗歌韵律感非常强，饱含着深沉细腻的情感，涵盖了生活的各个方面。而孩子本身就情感细腻，远远超乎我们的想象。
中国的诗书画是一体的，读诗歌，欣赏和学习中国书法和绘画，听古曲，弹古琴，所有的烦恼都会烟消云散。只要掌握讲解的方法孩子反而很容易读懂古诗，也会喜欢背古诗和古文。在理解的基础上，孩子们还有一个成人不及的优势，很会应用，所以早教中应包含中国传统文化，也包括中国历史的不断学习。
高唱低吟——流连在诗歌的国度
作者LILY-李
诗歌是灵魂在歌唱……
真性情的人爱诗歌，爱诗歌的人心底流淌着一份真情。很希望孩子们从小就接受诗歌的熏陶，倡导四阶魔数培养孩子理性的思维，但是并不妨碍他们感性的发展，所以四阶魔数园里，非常强调诗歌的学习。为何不能用诗来颂赞理科世界的美，为何不用诗歌教孩子们做人？惊讶钱学森垂暮之年还爱吟诵唐诗，欣赏学地质的温总每次问答都会情不自禁地的用诗句表达心意；喜欢曹操的对酒当歌人生几何的感概，毛泽东“俱往矣数风流人物还看今朝”的豪迈；岳飞一句“怒发冲冠”，激发了多少热血青年的勇气，李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”激励了多少仁人志士。一句一声教人做真人，且高唱一首又一首。
屈原“朝饮木兰之坠露兮，夕饮秋菊之落英”让我们执着于一份纯洁，诗经里“出其东门，有女如云。虽则如云，匪我思存”显出真性情的男子，“青青子吟，悠悠我心”唱出女子心底的期盼，“不辞镜里朱颜瘦”是爱的苦，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”是爱的甜，“我欲与君相知，长命无绝衰”是对爱的诚，“记得绿罗裙，处处怜芳草”是对爱的忠，一声声一句句认识真感情，且低吟一曲又一曲。
诗歌里有对天的提问，有对地的探索，有高山的险峻，有流水的温柔，有草原的宽广，有大江的悠长；有无限风光在险峰的美，有小荷才露尖尖角的画，一歌一曲，都是心底对美的追求。
湘君的述说，巫山神女的召唤，洛神的悲伤，诗歌给我们讲述一段段历史，一个个神话，歌颂每一座山，每一种花草，犹如带着我们做了一个又一个美丽的梦，且徜徉在诗歌的国度，一起漫步在天上的街市，一起穿过那条雨巷，品味淡淡的乡愁，怀念母亲的河流，为理想而不觉背负重荷，让孩子们以有涯之生命换取无涯之激情！徜徉在诗歌的国度，你会发现8个月的婴儿会打出韵律的节拍，90岁的老人会面带微笑。
亲们，且歌则歌，如果我们不能放歌，那我们就低吟，流连在诗歌的国度，无论贫或者富……
浮萍：好有诗意!您上课讲的内容让我现在感悟更深了。
Lily-李：由于时代的变迁，战国时期墨家极大的推动了社会的科技和生产，唐宋时期的鼎盛，深刻内涵还是科技领先，比如税收制度，比如军事武器，科技的关键是数学，但是由于其鼎盛，害怕社会动荡，重文轻理，不但最终导致科技落后，还导致伦理道德文章成为科考选拔人才的唯一条件，私塾的教育也就良莠不齐，死记硬背，不求变通的教育方法在古代就已经成为诟病，曹雪芹在《红楼梦》中就已经借贾宝玉和林黛玉的口做了强烈的反抗，近代更有“五四运动”对迂腐教育体制的一次清算。所以当今社会上流行的私塾教育，对传统文化是一种继承，也要注意去其糟粕，取其精华，并且要重视激发学生对科学的兴趣。
包头马老师：对，我们早教园也在努力向这方面靠近，千字文，按李老师建议没有做重点背诵，重点在三字经和弟子规，边背边讲故事，现在孩子们的学习热情比原来高多了！李老师看这是我们今天游学的日记，这样可以吗？
Lily-李：不错，尽量引导孩子们说，不认识的字可以用不同颜色笔标一下。
南宁凌老师：是的，我在南宁对小学生做经典培训，我接受李老师的指导开始对我的学生进行讲解，他们学得非常高兴，写作文时都可以用几句。后期如何再引导他们呢？
Lily-李：如杨绛先生所言，后面引导孩子们学会用自己的语言复述，这也是为作文做准备，复述的基础上逐步学会做读书笔记，背诵名篇佳段。另外注意的是读书明志，好书就是一个个大师，帮助孩子们找到自己的精神偶像，树立正确的人生观和价值观
浮萍：哎，读书不多，想得太多，杨绛先生所言极是。不过马上就要过年，还有问一下大家想想，怎么春节教孩子什么呢？
09春节可以教孩子什么呢？
深圳乐乐妈：关于春节也有很多古诗，可以找找学一两首啊！比如王安石的《元日》、白居易的《三年除夜》、戴叔伦的《除夜宿石头驿》、戴复古的《除夜》、林伯渠的《春节看花市》都可以。家家户户门口还有贴春联的，也可以指着读一读。
杭州石头妈：石头总算会说话了，今年红包可以多拿啦！我就教他作揖，说些吉祥话！比如祝老人福如东海，寿比南山，祝大舅、大舅妈工作顺利，身体健康，祝哥哥学习进步，聪明伶俐等等。
上海晴儿爸：我觉得还可以教孩子认识每个人的名字，和自己的关系。
北京航航妈：还可以告诉他们什么是年、月、日，讲一点有关年的故事。
郑州菁菁妈：我们菁菁太小了，讲这些她也听不懂啊，顶多学个作揖。
沈阳开心丫丫：呵呵，不是说，越小越要教吗？我看还要讲放鞭炮的来历，鞭炮是怎么有火花的，《十万个为什么》里面有。对，我们在背诵《弟子规》，也可以讲讲里面有关的礼仪。
郑州菁菁妈：对，我也试试看看，说不定她能懂呢！我觉得吧还可以讲讲过年前的准备工作，看看成人都忙什么，如果大了，还要参加部分劳动，别看我们小时候也是独生子女，也要擦窗户啊，扫地，洗碗，帮着准备糖果点心的，当然顺便也偷点嘴啦，呵呵！
Lily-李：很好，大家在一起讨论讨论，春节这堂早教课怎么上就讲清楚了。像丫丫这样的大孩子，可以跟她一起上网搜索些资料，把所有要做的事情都跟她讲，让她参与安排，参加劳动；小点的孩子只要多跟他们说就行了，让他们看到屋里屋外的变化，并说，等你长大了也会做。发给大家一份关于春节的详细材料，和一份家族树谱，大家对照着过年前的准备时间表，准备过年，做一切活动都跟孩子说清楚，不管孩子听不听得懂，包括发年终奖、给老人准备礼物都要说。特别需要训练的，也要训练好，给老人磕头也未尝不可。守夜就不必强求孩子了，但早起拜年应该可以做到。一个春节下来，孩子可以学到传统习俗、读到民间故事和传说，懂得时间、能数数，巩固分解、加减，甚至乘除法的应用题，了解人情世故，并得到最好的奖励——大红包。
还有过年的民俗活动，都可以带老人和孩子参加。尽量去凑热闹，让老人孩子过个最快乐的年！
杭州石头妈：嗯，太好了！我们以后每个节日都讨论一下怎么过。关于数学的早教还需要多讨论，四阶魔数的精神我们领会得真不够。
Lily-李：是的，让孩子通过中外节日了解各国的传统文化，也就是了解各国的风土人情，思维方式，孩子们眼界更开阔，生活更多姿多彩。给孩子减负，那就要给老师和家长增负了。数学的教法每次讨论得最多，这是个大难点，大部分的人都难得掌握。今天暂时到这里，祝宝宝们“春节”这堂生活早教课收获多多！