一年级语文下册21课《小壁虎借尾巴》笔记 讲解 拓展 巩固

同学们，猜一猜下面的谜语，你知道是什么吗？

叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。

你见过壁虎吗？一起来看一看壁虎是什么样子的

壁 虎

爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。

今天我们就来学习一篇关于壁虎的课文《小壁虎借尾巴》

初读课文、掌握字词

借助拼音朗读课文，给课文标出自然段，圈出生字词，并尝试完成下面的预习卡。

同学们完成的怎么样？对照一下老师的笔记吧

注意读准：平舌音“草”，翘舌音“捉、甩、傻、转”，前鼻音“您、蚊、断、赶、转”，后鼻音“房、墙”。

识字方法：

（1）加一加：“扌”加“足”是“捉”，“爪”加“巴”变成“爬”，“你”加“心”是“您”，“女”加“且”是“姐”，“艹”加“早”是“草”，“户”加“方”是“房”。

（2）换一换：“杂”去掉上面的“九”换成“夊”就是“条”。

词语解释：

挣断：使劲将联系的东西分开。本课指小壁虎为了不被蛇吃掉，使劲挣断了自己的尾巴。

掌握：主持，控制。本课指燕子用尾巴控制方向。

这些生字你能正确书写吗？看看老师的讲解吧

10:03

书写时重点注意：

“爬”：半包围结构，“爪”字捺要舒展，“巴”字形体小巧，紧靠“爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。

“房”：半包围结构，第一笔点从竖中线上起笔，第二笔横折位置在上半格居中。内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。

再读课文、深入讲解

听老师读一遍课文，边听边思考：为什么别的小动物都不愿意把尾巴借给小壁虎？后来小壁虎的身上又发生了怎样神奇的变化呢？

课文朗读-21-小壁虎借尾巴课文朗读-21-小壁虎借尾巴02:05来自无棣微校园

小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？

小壁虎为什么要借尾巴？

小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？

小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？

1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？

2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？

3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？

小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

回家后发生了什么事？

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”

为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？

壁虎的尾巴有再生功能。

朗读指导：

本文3-5自然段表达相似，用对话形式呈现，朗读时，要读出不同角色的语气。文中反复出现了这个句式“小壁虎爬呀爬，爬到了……”读的时候，语速要放慢。反复出现的问句“您把尾巴借给我行吗？”朗读的重音要放在“借给我”上，既要表达出小壁虎恳求的语气，又要表现出他的有礼貌。

示例：

课堂小结

学完这篇课文，你有了哪些收获呢？

我知道了很多知识，比如，蚊子是小壁虎的食物，而小壁虎又是蛇的食物。

原来小壁虎的尾巴还可以再生，太神奇了。

主题概括：

本文通过讲述小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。

拓展延伸

动物尾巴的妙用

鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。

兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而应得逃命的时间。

巩固练习

参考答案：

一、壁 bì 墙 qiáng 蚊 wén 咬 yǎo 傻 shǎ

二、小鱼的尾巴拨水 老牛的尾巴赶蝇子 燕子的尾巴掌握方向

三、1.我发现你啦！ 2.这件事对吗？ 3.好美的风景啊！

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