以口才为话题的作文（精选4篇）

以口才为话题的作文（精选4篇）

相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是话题作文，话题作文具有写作的空间更大，发挥的余地大的优点。如何写话题作文才更具感染力呢？以下是小编收集整理的以口才为话题的作文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。

以口才为话题的作文1

星期六，我像往常一样地来到了作文班。刚进教室，就听见同学们在议论什么，一问闫子博，原来大家正在讨论着“吐字”游戏该用谁的名字呢！

这时，听见王老师说：“游戏规则是：说一个同学的名字，必须说10遍，而且每一个字都要说得既快又清楚，才能得到10分。”突然，杨璐伟站了起来，大声说：“老师，我们用李东林的名字吧。”“这个名字有点难度，好，我们就用它了。”王老师欣然同意。

游戏开始了，第一个是李昔诺，只见她大大方方地站了起来，说：“李东林、李东林、李东林……”李昔诺顺利地过了关，老师奖励她10分。第二个是张浩奇，他似乎已经迫不及待了，一站起来就大声说：“李东林、李东林、李东任……”他还没说完，全班同学们都已经笑得前仰后合了。这时，宽容的王老师却说：“我们在再给张浩奇一次机会，如果再说错的话，可就不给分了哦！”张浩奇听了，顿时又有了信心，从头开始又说了一遍。这次他说的挺好，没有一处出错，老师自然也奖励了他10分。

紧接着闫子博、李松霖……全班同学都顺利过关，但是说的最好的还是杨璐伟了，她的嘴皮子可真溜，不仅速度快，而且吐字清晰。

这个游戏既有趣还可以锻炼口才，下次有机会，我还想玩一次呢！

以口才为话题的作文2

今天的作文课上，老师带领我们玩了一个游戏，名字叫“吐字游戏”，内容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？

我的心里充满了好奇，接着就听见老师说：“廉妍茹是一个学生的名字，很多人都很容易叫错。”老师规定我们每个人说十次，谁要是说全对了，就给谁加十分。

游戏开始了，老师让我们一排一排地轮着说。快到我了，我的心里十分紧张，生怕说错了。“吴轩宇”随着老师的叫声，我站了起来，极其认真地开始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍终于说完了，但是遗憾的是却有说错的地方，老师没有给我加分。看到我有些郁闷，老师又安慰我说：“不要紧，还有第二局呢！”这时我心里才稍稍舒服了一点。

同学们又一个一个接着说了下去，也有很多人说错。第二轮的时候，我丝毫不敢松懈，心里也越发紧张起来，前面的几个人说完都得到了十分，这时我心想：我一定要说好，坚决不能输。当我极其认真地把廉妍茹说了十次以后，竟然全对，老师就给我加了十分，我高兴地赶紧装在了袋子里。

这一次，我虽然说正确了，但是还不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不错地说够十次。

以口才为话题的作文3

红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰花凤凰。”这是谁说的绕口令呀，那么纯熟，当然是我在妈妈给我报的口才班里学会的。

学口才，有憧憬。那一个暑假，妈妈为了不让我在家里烦人，还整天看电视，就在“金牌口才”给我报了一个口才班。我听到了这个消息，一蹦三尺高，赛过窜天猴，心里满是对明天的"憧憬。

学口才，有悲伤。我去了口才班，到那里，一班人来齐了，老师让我们到“舞台”上去自我介绍。我很害怕，那时我连说话都不敢，现在让我去自我介绍，这不是要我的命吗？我又想：“我一定不去，上去了还得丢人。”老师见我们一个个都很害怕，于是就自己大步走上了“舞台”说：“大家好，我叫XXX，你们以后叫我星星老师就可以了。”一个男孩看见老师都上去介绍了，于是自己也走了上去，说：“大家好，我叫XXX，今年十岁了。”老师很开心，给了那个男孩一个大大的拥抱，又说：“孩子们，你们要向这位男孩学习哟！”听了这句话，同学们陆续走上了舞台。到我了，我不敢上，老师鼓励我：“没事，天航，上去吧。”于是我鼓起勇气上去了，却说得断断续续。下台后，老师鼓励我，同学嘲笑我，我很伤心，哭了起来。

学口才，有快乐。那一次，老师让我们学了一个比较简单的《八百标兵奔北坡》。我一直在说啊说，读啊读，学会之后，我主动要求上台说。我上了“舞台”之后，一字不落、字正腔圆地快速地背了下来。下台之后，掌声响了起来，我非常高兴，欣喜若狂。

上口才班，使我的口才越来越好，胆子越来越大，越来越会说话。

以口才为话题的作文4

星期天，虽然下着蒙蒙细雨，我仍然早早就起床了，因为今天我们小记者又有新活动啦！这次我们要学习的是口才演讲。

到达目的地后，一个漂亮的老师进行了自我介绍：“我是你们本次活动的老师，我叫杜鹃，既是杜鹃花的杜鹃，也是杜鹃鸟的杜鹃。”短短几句话就给我留下了深刻的印象。

老师首先给我们发了本节课的教材，便开始对我们进行口才的基本功训练。她让我们嘴巴由小变大，很多女生都不好意思张大口，但是杜鹃老师告诉她们，这个时候不能嫌丑，因为只有基本功扎实了，说话的时候才能字正腔圆。在做完口的开合练习后，杜鹃老师给我们展示了一个绝活——立舌。只见舌头在她嘴里随意的变换位置，一会儿立起来，一会儿打弯，可我们却怎么样都无法完成这个动作。杜娟老师笑着告诉我们，只要每天都坚持练习，舌头就能变得像她一样灵巧。

基本功练习完了，下面就要开始训练我们的面部表情了。“微笑、傻笑、大笑、坏笑”，老师给了我们几个词语，让我们做出不同的表情。看着其他小记者都做的很好，只有我自己笑起来呆呆的，我不禁有些泄气。好像看穿了我的心思一样，老师又对我进行了单独辅导。在她的辅导下，我的表情也变得多样起来。

老师为了克服我们胆小的心理，给了我们3个不同的情境自由发挥。很多小记者都举手表演，我也很想举手，但是一想到要被这么多人看着又扭捏起来……

直到活动结束，我也没有勇气举手。最后，老师选出了4名表现出色的同学，为他们颁发了小礼物，真是太让人羡慕了。我一定要克服胆小的毛病，积极参与所有的活动，当一名让人羡慕的先进者！