疫情有感作文（精选3篇）

疫情有感作文（精选3篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的疫情有感作文，希望对大家有所帮助。

疫情有感作文1

2020爱你，爱你的意思。但是这个子鼠年一点都不圆满，她欠我们一个大团圆，旅行的计划取消了，景区的大门关闭了，游乐场的设备按下了暂停键，回乡的道路封锁了，我们只能呆在家里，不能踏出半步。这都是因为，新型冠状病毒，来者不善来势凶猛。正当人心惶惶、不知所措的时候，出现了一批最美逆行者。

其中有一位医学界盖世英雄，他就是03年抗击非典的领军人物钟南山爷爷。在关键时刻，钟南山爷爷对大家说武汉危险，请大家不要到武汉去。转过身84岁的他却毅然决然的坐上了通往武汉的高铁。到了武汉，他镇定自若，经过实地考查，制定方案，得出预防结论，提醒大家“勤洗手，戴口罩，没事不要往外跑，宅在家。”这种舍己为人、悬壶济世的精神难道不值得我们敬佩、学习吗？

还有一位我们十分戴爱的李兰娟奶奶，她是浙江大学教授中国工程院院士，她曾经也在抗击非典过程中立下了汗马功劳。这次为了研究出测试新型冠状病毒的测试盒，73岁的她每天只睡三个小时。因此网上流传一句话“国内捐”，“海外捐”，“李兰娟”。

武汉金银潭院长张定宇，不只是渐冻症患者，更是传染病狙击手。他的妻子是一名医护人员，在接诊时不幸感染新型冠状病毒，他虽然心中牵挂，但仍坚守在自己的岗位上，与病毒厮杀。好人有好报，他的妻子幸运的被治愈了。

中南大学湘雅医院医生王涛，下夜班时脱下重重的防护服，摘下厚厚的手套，双手早已经被汗水浸泡的皱巴巴的了，这是一双全力以赴的手啊！湖南儿童医院感染科护士胡配，从3点进入病房到10点，脱下三层护目镜和防护服，脸上留下深深的泪痕，他却说这是“天使的印记”。支援武汉的各大医院医疗队，为了方便穿防护服，减少感染风险，无论男女，都毅然剃了光头，大家嬉称这是“卤蛋头”。我确认为，这是2020最美发型。

还有许许多多的逆行者，医生、护士、警察、军人......他们逆行而上，保卫着大家的安全……

被困在家里，我们吃着零食、看着电视、刷着抖音，却抱怨着：“好无聊啊！”殊不知，这正是逆行者们的孩子可望不可求的日子。因为寒假延长，国家开展“停课不听学，网络教学”，我们却在抱怨：“好多作业呀！”却不知，逆行者们的孩子都是独自停课独自完成作业，独自入眠。疫情刚刚好转，就有人憋不住，不带口罩，到处闲逛，不珍惜逆行者的战果，这些人是可耻的。哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。

2020爱你爱你，致敬最美逆行者。2020欠我们一个大团圆，只要大家共同抗击病毒，相信我们一定能打赢这场没有硝烟的战役。武汉加油！中国加油！

疫情有感作文2

春节是中国传统节日中最隆重的节日，每到春节，全国人民举国欢庆，全家团圆，走亲访友欢聚一堂，热闹非凡。而2020的年春节，却被一场突如其来的“疫”情，一下子打破了中国人千百年来的传统。这个春节，小区封闭、人们回乡的道路封闭，公交、的士停运，商场关闭，连我们，也必须呆在家里不能出门。但是这个时候，仍旧有一些人放弃假期，背起行囊，逆行而上，奔赴疫情第一线……

他们是不畏危险的医护人员，他们是帮助隔离疫情的公安干警，他们是运送物资的铁路工人，他们是各尽其责的志愿者，是他们主动放弃春节休假，义无反顾地投入防疫战斗，坚守在抗击疫情第一线，他们，都是最美的“逆行者”，是他们让我们感受到了战胜新型冠状病毒的信心和决心。

84岁的钟南山院士，不惧高龄，奔赴在疫情的第一线。他曾在新闻采访中严厉地提醒老百姓“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身地要去武汉。没有飞机，就坐动车，没有坐票，就买站票。我们敬爱的钟爷爷心系疫区，他马不停蹄地在动车的餐车上办公，处理事务，及时掌握一线情况。虽然他年事已高再加上长途的奔波劳累，但他也只是短短的坐在餐椅上小憩一会儿，看着他憔悴的身影，让我们年少的心灵为之动容！

而更让我敬佩的还是我们的“白衣天使”。疫情就是命令，他们来不及吃年ye饭，甚至来不及跟家人告别，以最快的速度奔赴疫区。出发前那气势恢宏的宣誓口号在空中久久回荡：“召之即来，来之能战，战之能胜”“不计报酬，不论生死”……那些不约而同在“请战书”上按下的红手印，义无反顾地在阻挡病毒的五指峰间“逆行”。

为了节省时间和精力，为了可以去救治更多的患者，为了避免交叉感染，节约穿防护服的时间，临行前有很多人都剪掉了自己的一头秀发，医疗队里顿时多了许多“光头女战士”。他们将责任和使命付诸行动，引领了最潮流的发型。

他们在疫情一线，顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日ye奋战。他们有时每天休息仅两个小时，累了，困了，就躺在座椅上或躺在地上休息片刻，连身上的防护服都舍不得脱掉。有时连续12小时不喝水，不上厕所，生怕吃了喝了上厕所，一出病区就浪费掉一套防护服，只好憋着，扛着，熬着。

在一线他们身兼数职，除了是一名医护工作者外，他们还是心理辅导员，开导着患者，鼓舞他们鼓足勇气战胜病毒；他们分析患者需求，在医院组织起让众多患者走下床位跳起了“广场舞”让他们通过运动放下恐惧，来鼓舞患者士气；他们是患者最亲近的人，当病床上的老人因害怕流泪时，他会紧紧拉住老人的手安慰她：“会治愈的，我们一直陪着你”让老人无比安心。

当他们脱下那厚重的防护服、手套、口罩和头套时，看到那一双双被污水浸泡的皱巴巴泛着白光没有血色的双手时，无不让人动容；看到那一张张脸因长时间戴口罩和护目镜而留下的深深的压痕，他们却笑笑说这是“天使印记”，这是他们最美的战绩。

我不知道你们是谁，却知道你们为了谁。请你们放心，我们一定听话“好好呆在家，好好吃饭不生病，不给你们添麻烦。”相比之下，我们的不能出门，是多么的幸福。呆在家里可以读书，可以学习，可以和朋友聊聊天，唯独不能替你去前线。请放心我最尊敬的“逆行者”们，我一定会好好学习，将来也要做一名像你们一样的有热血的、义无反顾的“逆行者”。

致敬我们的最美“逆行者”！愿你们：逆风而行，平安归来。我们期待，不远的将来，一个春暖花开的日子，我们将迎接出征的勇士全部平安凯旋。

疫情有感作文3

病毒阻止了我们去学校的脚步，可是阻挡不住我们学习的热情。在这特殊时期，名师课堂助力我们成长。

这两天我一直和学生一起通过网络学习六年级语文的名师课堂，我拿着手机静静的想，默默的记。从名师课堂上获得了很多实用的方法，也发现了自己在授课当中所存在的一些问题。

比如字词教学，我总是想当然的"认为六年级了，字词这一块，学生们应该完全可以通过自学而获得，不需要课堂上老师再费时间去讲，觉得讲字词，讲词语的意思，简直是浪费时间。虽然也知道课标上所强调的写字的重要性，但总不能把写字教学有效地呈现在课堂。名师的课堂上写字教学却在有条不紊的进行着，我想老师的点拨，也许会让大多数孩子少写错别字，老师的适当引导会让孩子爱上中国汉字。传播文化从小事做起，传播文化从中国汉字开始。这正是我们语文老师责任之所在。

教学中，我灌输答案的时候多，传授方法的时候少。对于问题的答案，或者说很多问题的答案都是老师硬塞给学生的，答案是怎样来的？也是轻描淡写的一带而过。名师课堂上的每一个答案都是通过铺垫，水到渠成的自然而然出来的。比如上石老师在讲《藏戏》这一课的时候，对于藏戏的来历，怎样让学生概括出来呢？石老师也给我们提供了一种非常好的方法，那就是找出关键句，然后连句成段。以前在讲这一课的时候，我们通常的做法，就是放给学生，然后，挑几个优秀的学生说说完事。但程度一般的或者程度比较差的学生对于这种概括性的内容，肯定是无从下手的，石老师这样引导，大部分学生都能够学会如何概括了。觉得特别简单，也特别适用。再比如《鲁滨孙漂流记》，课后题第二题：说说鲁滨逊克服了哪些困难？老师在设计时把它分成两个问题，鲁滨孙遇到了哪些困难？他分别是怎样克服的？从这些你看出了他是一个什么样的人？每一个问题的答案，都是先让学生找到相关的语句，然后概括，这样，一步一步引导着让学生从语言文字当中去分析，去归纳得出答案。一步一步，由浅入深，有条不紊，引导学生渐渐地走进人物内心深处。

从石老师对于《古诗三首》的教学中，我获益最多。每一节课都突出学习诗词的方法，并将第二首和第三首诗进行比较阅读。这样在老师的引领下，学生不仅学会了这三首诗，还得到了学习古诗词的方法。这正是我们所提倡的“授之以鱼，不如授之以渔。”知识是死的，而方法是活的。想想自己在讲《十五夜望月》这首诗时，虽然也多方搜集资料，想要突出一个重点，把心思集中在最后一句诗，不知秋思“落”谁家，让学生体会“落”字好在哪里？然后又补充了很多句“化无形为有形”这种写法。讲完之后觉得还比较满意，但听完名师的教学设计，发现自己在备课的时候缺少了一种整体观，补充的内容和这首诗的中心没有多大关系，反而冲淡了学生对这首诗主题思想的把握，有点舍本逐末了，没有把握这三首诗之间的联系，使诗与诗之间孤零零的，也没有给学生渗透理解古诗词的方法。

现在对于我来说，每一天的名师课堂都会让我有种豁然开朗之感。所以，感谢为我们提供这一平台服务的所有人员，谢谢大家，因你们的努力，让我进入这片美丽的天空，因你们的奉献，我每天都在静静的成长。