回望初一优秀作文

回望初一优秀作文

回望初一优秀作文1

回望九月，听起来这个月很平常，但有一个众人难忘的节日，那就是九月十日教师节。

俗话说的好，一日为师，终身为父，在我从小学一年级到初中二年级，我的每一位老师就像赐福一样，对我恩深四海，夏末秋初，教师节随着桂花香悄然而至，又勾起了我对20 年九月十日教师节的回忆。

那天，我们班的大部分同学都给教我们班的几课老师递了贺卡，上面写着全是赞美和祝福的句子，开端写，滴答滴答时光总踏着虬劲有力的步伐，一刻都不曾停歇过，望着您两鬓的白发，我内心总有说不出的疼惜，我亲爱的老师，那是粉笔选择的归宿，却染白了您的黑发，今年我想告诉你，我们都爱您，有许多同学都是关于这样写的，而我给老师的糗事一封信，信的内容是

您是春天的雨露，在每一个万物复苏的春季，滋养我们干枯的心田，灌溉我们的心灵，给予我们生机与朝气。

您是夏日的雷雨，在每一个雷电交加的夏季，激励我们上进，尽力我们奋斗，告诫无奈，面对人生的种种困难和挫折，都坚持不懈，勇往直前，您更是泪雨过后的彩虹，给我们祝福和希冀，您是夏日的秋香，在每一个萧瑟的秋季，绽放出戒烟的姿态，让我们懂得帝女花的精神与内涵，境界我们要冷清告诫真情和忍耐。

您是隆冬的梅花，在每一个寒冷的冬季，昂首挺立，用自己的行动教会我们坚韧与恒心，您也是冬日的阳光，给予我们温暖与关爱。

每一次离别，我总能想起泣不成声的你，我只是模糊不清的记得，学校鉴于您是第一次代班的新老师，建议分班，我们舍不得离开您，您也像个小孩子一样似的抱着我们哭泣。

回望九月，回望每年的九月十日教师节，这个伟大特殊的节日了，回望我们最敬爱的老师，我要为您欢呼，为您喝彩，您是我生命中最敬爱的人。

听，我们在用心呐喊，老师，我们爱您。九月，每年的九月，也是我们永远难忘的30天，因为在这30天里，有最伟大最令学生们兴奋的节日，那就是九月十日教师节。

回望初一优秀作文2

东晋，历史的丛林地带，没有天高地阔的一致，没有俯瞰一切的开朗，处处都是混乱和争逐，时时都是逃奔和死亡。但就是在这个乱世，创作了“天下第一行书”——《兰亭序》。

江南三月，天气晴朗，会稽山阴兰亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水两旁，他们目光有些迷离，面色泛红，身形微晃。他们，正在聚会。

众人有的举杯喝酒，有的轻声吟诗，还有的提笔记下这些诗作，好不悦快！

忽然，喧闹声渐渐静下来，大家一齐看向一位男子，他并不年轻，细看能发现几缕华发，他目光悠闲，嘴角带笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠须笔，在蚕纸上写道：“永和六年，岁在癸丑，暮春之初……”没有思索，没有迟疑，动作潇洒，一气呵成。等他停笔时，一篇惊羡佳作，横空出世！这就是《兰亭序》，而书写之人，正是“书圣”——王羲之。

我不善于欣赏艺术，但《兰亭序》却带给我一种震撼。

《兰亭序》文字灿烂，字字珠玑，通篇给人以淡和空灵，潇洒自然的感觉，它用笔遒媚飘逸，字里行间反映出作者的洒脱超凡：它的手法既平和又奇崛，大小参差，虽然有精心去安排字的形体，却没有做作雕琢的`痕迹，自然天成。在《兰亭序》中，所有的字都是尽善尽美，好像多一分则太长，少一分则太短，无与伦比。

《兰亭序》在让我们感觉受到书法的最高境界的同时，也让我们品读了一篇佳作。它具有清新朴实不事雕饰的风格，语言流畅，清丽动人：句式整齐而富于变化，以短句为主，在散句中掺以偶句，韵律和谐，悦耳动听。

《兰亭序》无论是站在书法的角度还是从内容来看，都能给我们无穷的惊喜和知识，它从骨子里渗透出的自由潇洒更让我为之动容。这一切使它登上书法界的巅峰，无作能匹。

“兰亭临帖，行书如行云流水：月下门推，心细如你脚步碎：忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美：真迹绝，真心能给谁……”

回望初一优秀作文3

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；历史是一条长河，时间是涌动的波涛；历史是一艘前进的船，时间是一张网。回望历史的长空，辉煌与暗淡并存，荣耀与屈辱共生。

回望历史的长空，我看到了卧薪尝胆的一代王者———勾践。为了雪耻，忍受吴王的屈辱，为了越国，甘屈人下，为了心中的抱负，忍辱负重。他身上的精神，乃孟子所谓的大丈夫，能屈亦能伸。在历史中留下一颗令人称赞的星，闪耀着穿越千年，告诉当代人们，人生在世，能忍则成。

回望历史的长空，我看到了负荆请罪的一代大将———廉颇。为了赵国，当面请罪不负众望，为了赵氏江山，忠肝义胆可歌可颂，为了报谢丞相的大度，负荆请罪精神永存。他身上那一种知错能改的品质，重挂在历史的长空中，警戒数亿的人，成就一番实验，千古流传的精神。牢记他。

回望历史的长空，我看到了鞠躬尽瘁，死而后己的卧龙先生——诸葛亮。为了先皇，扶助阿斗七出祁山，为了汉蜀，绞尽脑汁志在沙场，为了忠心，纵然一死，义无反顾。他忠于主，忠于己，终于良心。这种忠心在历史的书籍中留下了璀璨的一页。告诫了许多的人们，终于良心，任世界风起云涌，我们都将立于不败之地。

回望历史的长空，学习先人的忠、义、勇、孝等传统美德。

历史已是逝去的时光，千万不要让历史成为自己的屈辱史。握紧正在逝去的时光，把握充满希望的未来。历史是警戒，是教训。鞭策我们，鼓励我们。

回望初一优秀作文4

在蓝点黯淡的星空中，一颗璀璨的流星划过了。

诸葛亮少时饱学，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格张扬。他自二十七岁走出隆中辅佐刘备，五十四岁在五丈原病逝，恰好半生操劳。他以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，效忠蜀汉到生命的最后一息，不折不扣地实践了自己的诺言。他公忠体国的精神，“虽九死其犹未悔”，赢得了世世代代的广泛称颂。其实，他也并非完人。

其一，虑多决少。诸葛亮北伐，前后六次，五次进攻，一次防守。后以失败而告终，并非意外。因为战争是政治、经济、军力的综合较量，但又不能以强弱之势论成败。曹、孙、刘三方面最初都是以弱胜强、力挫群雄，力争得三分之势。诸葛亮北伐仍有一线的希望。这希望就在第一次出师，曹魏关中空虚，“朝野恐惧”，陇右三郡叛魏应亮。假若诸葛亮采纳魏延之策，第一次直指长安，一举奄有关中，则天下震动，中原人士旋踵而归，吴人拼力北进，强弱之势不是不可以易位的。只可惜诸葛亮过于谨慎，不敢用奇，丧失了这一取胜的机会。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，斯固悲哉！

其二，怀才而误人误己。诸葛亮误用马谡，迁就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、杨仪不相能，诸葛亮未能调和。关羽骄恣，诸葛亮不能喻以大义；对于魏延，他不采用魏延的好计策，不让他参加行动，理由是魏延脑后有反骨。其实魏延真的很有才能，而且对蜀国绝无异心，后来却被诸葛亮逼得反蜀。

回望初一优秀作文5

如今我已是初中一年级学生了，回首往事，真的感到有很多值得留恋的地方……

在小学里，每天都在欢声笑语中度过，和伙伴们一起游戏，嬉戏游玩，那种感觉真的在上初中后没有办法再找到……

如今由于小学的楼房时代太久，经历啦许许多多的风雨，饱经沧桑，终于在今年要被从新修盖，而正要修盖的那栋楼正是我在这座小学所在的那栋楼。——我是四年级转到这所学校的。整栋楼都有我的痕迹，有我与同学们的追逐打闹，也有我们朗朗的读书声，更有我们的三位老师的苦口婆心的声声教导……有太多太多美好的回忆，说都说不过来。我在校门口看工人们一次又一次的把玻璃打破，把房梁卸下，最终成了一堆废墟。这里的回忆全都没了！尽管还会有新的楼房出现在我的视线中，但是再也没有我的痕迹了……本想等到再有时间来看看我曾经的教室和老师们办公的地方。如今已经成为了永久的梦，再也不可能实现了。好伤心啊！