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有关女孩的二年级作文素材

2021-03-31 07:40:02
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有关女孩的二年级作文素材

编者按:如果大家觉得内容不错,记得分享给你的小伙伴们哦!内容简介:飞舞的裙袄,是舞动的流年,是张扬于裙摆上的青春;女孩儿穿着又跑又跳的背带裤,蕴藏着倔强,那跳跃旳模样... 有兴趣就读继续看完以下内容吧!

欢迎大家阅读《有关女孩的二年级作文素材》,此文由作文网小编推荐,大家多多指教!

作文一:女孩儿(二年级/100字)

飞舞的裙袄,

是舞动的流年,

是张扬于裙摆上的青春;

女孩儿穿着又跑又跳的背带裤,

蕴藏着倔强,

那跳跃旳模样,

才匹配这曾年少一场;

女孩儿的想法,

满满的是魔法般的不可思议,

这是古老神话的源泉,

女孩儿的不桀,

是顽强的生命力,

是躁动不甘平凡的青春;

女孩儿的爱美,

是兀我自赏的夏花,

垂首细嗅芬芳,

哝哝细语沉醉了一整个青春年华。

作文二:身为女孩(二年级/700字)

经常有这样的教导:身为女孩,就应该有女孩的样。哦,女孩子是什么模样?女孩子慷慷弱弱、平平淡淡、安分守已、文静温雅,与男孩子昌昌失失、风风火火的性格形成对照。女孩有女孩的风格,做女孩是一种骄傲。女孩子是构成五彩缤纷的世界,爱哭就哭,想笑就笑,她们聪明伶俐,讨人喜欢,美丽、活泼、开朗,犹如精灵,又犹如变幻无穷的`云彩。女孩子是一道风景,是雨后彩虹映衬的天空,点染初春的绿草原,月影下优倩雅绰约的倩影,蓝天大海上的一叶随风帆,苍穹下一只自由高飞的娇燕,天边一抹鲜红的朝霞,夏夜长空下的一颗闪亮的星,花香般袅袅吹起的微风……它们构成一道温馨柔美的风景。

女孩子是一首诗,春风般的温柔,夏雨般的朦胧,秋意般的矜持,冬雪般的洁白。柔如水,轻若风。若想寻找绿林草地,化冰为水的柳条般的情感,不妨走入这首诗里来,不过当心,这令人痴迷的芬芳会醉倒你。女孩子是各种各样的味道,甜滋滋,酸溜溜,娇滴滴,羞答答;有着醇酒般香甜的微笑,有着粉墨登场时滑稽的扮相,别有一番酸的情调,有着娇羞得千呼万唤始出来犹半遮面的姿态,这些搅乱你心的涟漪。

女孩子是一支轻音乐,一首悠扬的歌,一幅浪温的画,是和煦的阳光下幽香的花丛中含苞吐蕊的艳影。总是爱幻想,爱编织多彩的梦,爱想入非非,爱把一切向往托付给蓝天白云和海水沙滩。

自然,女孩子也有理不清、诉不完的伤感,为琼瑶、岑凯伦笔下死去活来的爱,为莫名的淡淡的忧伤,而某种冲动唤起的激情,为所值得伤感的事而伤感。今天的女孩,生活在充满阳光的世界里,她们爱学习,爱工作,也爱扮,爱赶时髦。她们拥有推动星球的力量,拥有艰苦创业打天下的逞强好胜的雄心,她们是生活在广阔天空下的骄傲的女孩!

女孩是这样的天真浪漫,温情脉脉,情趣盎然。哈,做女孩竞是这样妙不可言!

作文三:魔法女孩(二年级/300字)

阿丽和阿平走啊走,走了几天几夜,来到一片大森林。那里非常美丽,有高高的大树、碧绿碧绿的小草和五颜六色的鲜花,到处散发着花的芳香。还有可爱的动物,跑来跑去。

这时,一位老奶奶拄着拐杖慢慢地朝他们走来,老奶奶满头白发,脸上还有许多皱纹。阿丽问老奶奶:“我能为您做什么?”老奶奶说:“我几天没吃东西了,给我点吃的吧!”阿丽连忙打开背包,可是包里只剩下两张大饼了,她拿出一张递给老奶奶,老奶奶非常感谢他们,问:“你们来到这里有什么事情吗?”阿丽说“我们想找魔法师傅,学习魔法。”老奶奶告诉他们:“在森林的深处,有一座漂亮的房子,那里住着一位魔法师傅,她的法术非常高明。”他们非常高兴,告别老奶奶,一起去找这座漂亮的房子。

作文四:我是个女孩(二年级/250字)

我高兴,我是个女孩,女孩可以用一双轻灵的巧手,一颗独具的匠心,将自己打扮得如花似玉,仪态万千,如诗一般。那是活泼热烈的诗,飞跃跳动的诗,令人百看不厌的诗。白得纯洁、橙得活泼、红得热情、黄得愉快、绿得淡雅、紫得稳重,蓝得浪漫。

我高兴,我是个女孩。女孩喜欢在中午,靠在大树旁,坐在校园的绿草地上,仰望天上悠悠的白云,编织美丽的幻想。女孩喜欢在晚上望着满天的星星,任思绪张开翅膀,向着天空飞翔。

我高兴,我是女孩,女孩有一双轻灵的巧手。我高兴,我是女孩,女孩有一颗独具的匠心,有许多美丽的幻想,我高兴......

作文五:爱笑的女孩(二年级/200字)

我们班上有一个特别爱笑的女孩,她就是我的好朋友王秋萌!

她会自信地笑、傻傻地笑、得意地笑、坏坏地笑

她跑步很快,但每次还是会输给“飞毛腿”朱泓宇,可她面对结果总是微笑,自信地

一次考完试,我和王秋萌对答案,对着对着,她莫名其妙地笑了起来,傻傻地

考试结果出来了,王秋萌是第一名,她左看看,右看看,笑了,得意地

课间,她悄悄地跟在尹一丹的身后,“哇”的一声,把尹一丹吓了一大跳。她笑了,坏坏地

这就是王秋萌,爱笑的王秋萌!

以上就是作文网小编为大家推荐的《有关女孩的二年级作文素材》的全部内容,感谢您的阅读与支持!

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