汉语拼音《aieiui》教学设计

汉语拼音《aieiui》教学设计

教学目标

1.学会复韵母ai ei ui及其四声，读准字音，认清字形。

2.学会声母与ai ei ui拼成音节，能正确地拼读音节。

教学重点

读准ai ei ui3个韵母的读音及其四声，记住字形，练习与声母拼成音节。

教学难点

复韵母ai ei ui的四声，声母与ai ei ui拼成音节。

教学过程

一、复习导入

师：小朋友们，我们之前已经认识了许多拼音朋友，今天他们想邀请我们去儿童乐园玩一玩，你们想去吗？看，单韵母朋友来接我们了，还记得他们吗？请同学们站起来热情地跟他们打个招呼吧 (口腔体操：复习单韵母)。

二、学习复韵母

（一）学习复韵母ai

1.课件演示： 跟i碰在一起组成 ai，学生试读。

2.出示课本插图确认，讲发音要领：发ai 时，先张大嘴巴发 的音，然后快速地滑向i，发 的音。

3.学生练习发音，师正音（齐读，个别读）。

4教学 的四声，重点指导二三声（齐读，个别读）。

5.编顺口溜记忆ai：ai ai ai ，什么ai？你高我矮ai ai ai。

（二）教学复韵母ei

1.谁的力气大？通过扳手腕比赛学生发出“诶”，告诉学生把这个音发短一点就是“ei”。

2.师带读，强调嘴形，生跟读。

3.生个别读，师正音。

4.看图记忆字形，枯树象“e”，男孩象“i”。

5.编顺口溜：ei ei ei ，什么ei？砍柴用力ei ei ei 。

（三）教学复韵母ui

1.课件演示：u滑向i，组成ui。

2.学生试读，教师正音（齐读，个别读）。

3.师教读ui的四声，生开火车读。

（四）师教学复韵母：由两个单韵母组成的"就是复韵母。

（五）师教学标调规则：有 找 ，没 找o e，i u并列标在后。

（六）开火车抽读苹果上ai ei ui的四声，读对的把苹果送给该学生。

（七）儿歌：“打电话”，巩固复习ai ei ui。

二、练习拼读

师：复韵母也很喜欢交朋友，看他们今天都交了哪些声母朋友呢？就在书上，请同学们认真读一下。

（一）学生自由拼读。

（二）游戏：我会做风车。出示做风车的材料，每块材料上都有一些拼音，学生读对了就让他们用那些材料来做风车（抽查学生拼读，师注意正音）。

（三）游戏：小猪转盘。小猪的手最后停到哪里，就让同学们读出那个拼音（全班读）。

三、扩展活动

儿歌共赏：不倒翁

说你呆，你不呆。

胡子一大把，样子象小孩。

推一推，歪一歪，睡下去又站起来。

四、作业

请同学们把今天学到的拼音告诉你们的爸爸妈妈。