初一写保护的经典优秀作文
初一写保护的经典优秀作文
内容简介：今天中午吃完饭，我洗碗。洗完之后便上楼准备睡觉去了，当我到楼上时我才听到楼下的水龙头没有关紧。但我想... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：保护资源（初一作文）
今天中午吃完饭，我洗碗。洗完之后便上楼准备睡觉去了，当我到楼上时我才听到楼下的水龙头没有关紧。但我想一点水没关系的，便一下子倒在床上，坠入梦田之中。
我醒了过来。我看到眼前的景象吓了一跳：家乡的河水干涸了，树木全都倒掉了，花草也烂掉了，满街都是用着干枯的嗓子叫着“水”随之倒下去的人，我转遍了整个城市也没有找到一滴水，整个城市死气沉沉。我大叫道：“这是哪里？这绝对不是我的家乡！我要回家！”
这时有一个声音响起：“不，这就是你的家乡。”我吓了一跳，对着四周大叫：“你是谁？一定是你把我带到这里来的，快送我回去！”
“没错，是我带你来的，但这里就是你的家乡你们未来的家乡。”
我心里震了一下，随之又觉得这不可能。我说：“不可能，我的家乡风景秀丽，花草树木长得又多又茂盛，河水清澈见底。怎么可能会是这番模样？！”
“没错，你的家乡之前的确就像你说的一样，但就是你们这些温室花朵不知道水资源的珍贵，浪费它们，才导致你的家乡这样子的。你想怪谁？”
我心里非常气愤，觉得那些浪费水资源的人非常可耻。“气死我了！都怪那些浪费水的人，看我怎么好好的教训他们一顿！”我嫉恶如仇的说道。
“是吗？那我劝你先把自己教训一顿吧。你难道没有浪费过水？你忘了你洗碗的时候，就因为你懒而没有去关水龙头的事情？果然，像你们这些人早就忘掉这些不足挂齿的小事了吧。这是你们应有的惩罚······”
渐渐的，那个声音消失了。我突然也觉得喉咙喘不过气来，一下子倒在了地上，想那些人们呻吟这死去了······
“啊”我从梦中惊醒，急促的喘着气，我想到了梦中的话，便急急忙忙跑到窗前，看见窗外：一派生机盎然。我如释重负的喘了一口气。突然，我又想到楼下的水龙头，便又连鞋子都没穿就跑了下去。
我看见妈妈在楼下做着饭。妈妈看见我，说：“醒了啊，下次洗完碗把水龙头关紧啊。我们家可没那么多钱付水费。”
我慢慢的走上了楼，心里无比沉重。我明白了：我们应该多进行一些社会实践，让那些不知道珍惜水资源的人知道，水对我们来说多么重要。其实不仅仅是水，世界上的各种值得珍惜的都要珍惜，不然当你失去它的时候，你就会无比懊悔当初为什么那么挥霍，为什么没有发现它对自己那么重要。所以，我们应该要珍惜资源，但绝对不是站在金钱的角度去看待，而是为了自己的生命，为了世间万物的生命。
江苏南京溧水县第一初级中学初一:曹凡
第二篇：保护树林（初一作文）
这天，一个砍伐工人背着斧子上山了。
看见这一片绿色的“海洋”他笑了，仿佛看见这些就看见那一张张百元大钞正向他招手。
他点了根烟，拿出那把锋利的斧子，阳光下那把斧子显得更加的白，锋利。白色的斧子在砍伐工人手里上下挥舞着，很快一棵树倒下了，他笑容满面的走到第二棵树前正准备砍，这时飞来一只啄木鸟，它飞过砍伐工人的肩头上啄他的头，一边啄一边说：“这段木头里一定有虫子。”它拼命的啄啊啄，砍伐工人疼得扔下斧子跑下山去了！
其实那是一幅图画，从图中我能看出的就这么多，我也想说一句：保护自然之源吧。
树木，它是城市的保卫者也是空气的制造者，它给人类无私的奉献！可我们人类是怎么对待我们的使者！我们在餐厅吃饭用的都是一次性筷子，吃完又要用牙签，还要纸巾，请问这那一样不是树制造而来的？有没有想过我们会吃掉一片森林！
保护坏境，保护树木，就是保护地球！
为了我们子子孙孙也能有一片湛蓝的天，清澈的河，保护树木吧！
初一:季小沫
第三篇：保护龙津河（初一作文）
近年来，龙津河受到严重的污染。或许已经没有人记得它那“花容月貌”的样子了。
我记得以前，龙津河是清澈见底的，没点一点杂物。但是现在龙津河却受到了大量的污染。易拉罐、塑料袋等生活垃圾在水里飘浮着。而且现在的水又黑又臭，而且还非常的浑浊。以前在河边游玩的人非常地多，而现在人们一见到龙津河就捂着鼻子慌忙逃离。以前，那里的鱼虾随处可见，但是现在我们都看不见鱼虾了，只看得见河上飘着的鱼虾的尸体。
以前，当它还很美丽的时候，人们总是赞美它。他当时美丽的样子，现在我却见不到了。但是我常常看见一些叔叔阿姨在龙津河里捡垃圾。我想下去帮忙，可是那些叔叔阿姨说我太小了，不能下去。
所以，光靠这些叔叔阿姨是不够的，我们小朋友虽然不能帮他们一起捡垃圾，可是我们可以多叫一些人来帮忙。
龙津河之前的环境是多么好啊！可是现在龙津河都快成为一个垃圾场了。所以我们更应该保护龙津河。所以，从现在做起，从我做起，从每一个人做起，一起来保护龙津河吧！
龙岩市莲东中学初一:陈仕杰
第四篇：我会保护你的（初一作文）
我现在正从我的床上醒来，却发现，我居然穿着婚纱！
我还是一个约莫二十的姑娘呢，我这么小，居然出嫁了?！而且连结婚对象是谁都不知道，是不是太荒唐了?！我不爽地扯下嫁衣，换上了令我舒心的休闲装，正准备出门，却听到了一个极像侍卫的人在对我说话:“安小姐，现在寒衣公子还未来，您先稍稍候着。”说着居然露出了一丝暧昧的微笑。我天！寒衣公子到底是何方神圣，我又到底身处在什么地方?而且那明明是我的床啊！等等，我该不会是穿越到了古代吧?那啥刚才还叫我“安小姐”来着?我一定是穿越了！Ohmygod！这种电视剧剧情还能发生在我身上，我肯定是造孽了。
算了先稍安勿躁吧。等下那个寒衣公子过来了我再问问他怎么回去。我一脸无奈地躺在了床上，却被一个硬邦邦的`东西割到了，好痛！我瞟了瞟，发现了一本笔记本。嗯?古代人这么先进还用上了笔记本了?
我打开它，一行行熟悉的字“扑目而来”。这不就是我的字嘛，怪不得这么熟悉。我一页一页地翻着，突然想起来了:我在写小说呢，写着写着就睡着了，就来到了这里了。我又急急忙忙地看着小说内容。女主先是穿越到了一个古怪的地方，从床上醒来，换上了休闲装，然后去问侍卫，弄清楚她将要嫁给寒衣公子。这，这不就是我经历的事情吗？难道我穿越到我写的剧情里了?什么逻辑！我又急不可耐的看下去，下一幕是——
“寒衣公子，您快请进请进。安小姐已经在里面等不及了。”不行不行，那个什么寒衣公子要进来了，我得赶紧收好笔记本，这可是让我回到现实世界的关键线索啊，绝不能把它弄丢了！可是古人的府里怎么没有绝佳的藏宝之地呢?先放在口袋里吧。
木门“吱呀”一声开了。一位玉树临风的公子走了进来，这该不会就是那什么寒衣公子吧？古人的洞房花烛夜我可不想尝试呢。我赔着笑脸走过去:“那啥，寒衣公子。可不可以告诉我怎么回到现实世界?我不是你媳妇，我只是一个受害者，请让我回去好么?”寒衣公子瞪大了眼睛，不可思议地看着我，像个好奇宝宝一直问:“姐姐你在说啥?什么叫媳妇?什么叫受害者?还有那个现实世界是什么东西...”姐姐?他，他该不会是脑子有...
我不敢想下去。我对他说:“让姐姐仔细看看一个东西。”我迅速抽出了笔记本，打开那一页。我真作死，我把寒衣公子写成了智商只有五岁的人！我正要往下看去时，突然一只只飞旋的箭朝屋里射进来。“寒衣快趴下！”来不及看了，保命最重要。我把那讨人厌的嫁衣披在我和寒衣的身上，以迅雷不及掩耳之势冲出了房屋。却发现一个蒙面人。蒙面人把剑横在我的脖子上，恶狠狠地说:“把魂契交出来，我可以留你一个全尸。”“滚开，你个丑八怪，还全尸，你连本小姐是谁都不知道。”我虽知道自己铁定打不过他，但还是不甘落后放下狠话。
“那就拿命来！”蒙面人正要一剑刺向我时，突然有个身影往我面前一闪，刺眼的光让我不得不挡住双眼，我被面前那个身影推趴下了。等我睁开眼时，却发现寒衣倒在血泊中。原来...是这个只有五岁智商的大公子替我挡了那剑。虽然知道这是我写的小说，可是亲身经历却是别有一番感受。我忍住了泪水，捂住他的手，说:“寒衣，姐姐会救你的。”寒衣苍白的脸居然落下了几滴泪水，他微笑着，身体慢慢消失在我面前...
“起来，别睡觉了。”母上大人的声音回响在我耳边。我低头望了望笔记本，发现上面居然有泪水。是寒衣的吗？我急忙翻到笔记本最后一页，上面有根本就不属于我的字迹:姐姐，我喜欢你。我会保护你的。寒衣。我突然放声大哭起来。母亲闻声赶来，看见我笔记本上的最后一句话，突然若有所思地说:“这好像是咱村去世的一个孩子的字迹，叫什么，哦哦，寒衣...”
第五篇：号召大家保护文物（初一作文）
我只能向人们提出建议我顺着古神道，穿过老虎岩，来到了南岩宫门前。巍峨的大门、朱红的墙壁来到武当山，观赏文物时一定要做一个文明游客，不要破坏文物。这些文舅舅和舅妈开着车来接我们，他说先去姥爷家吃完饭。吃完饭我们就去了文物人民用血汗和智慧创造的宝……
我又仔细地查看，发现有很多地方都有类似这种情况，甚至有着几百年历史的石碑及端坐在那儿的菩萨，都有人在上面乱画乱刻。我愉悦的心情没有了，取而代之的是那满腔的怒火，可气啊，可恨啊，可悲啊1我真恨不得变成一个警报器，一有人破坏文物，我就报警，让警察惩治那些破坏文物的家伙。可惜不能，所以，我只能向人们提出建议：不管你是什么人，来到武当山，观赏文物时一定要做一个文明游客，不要破坏文物。这些文物都是劳动人民用血汗和智慧创造的宝贝，不仅是武当人的宝贝，而且是全中国人、全世界人的宝贝。我们每一个武当人，每一个来武当山的游客都应该自觉地保护武当山的文物。
我希望每一个武当人要自觉地保护武当山的文物。武当山不仅是我们的宝藏，更中我们美好的家园。如果我们自己不好好保护我们的文物，那么还有谁会自觉保护呢？
我希望每一位叔叔、阿姨、爷爷、奶奶要自觉地保护武当文物。你们要比我们中小学生更懂得文物的珍贵与重要，你们应该做我们的榜样，而且教育子女积极地保护文物。
我希望每一个懂事的未成人自觉地保护武当文物。我们每一个学生受过教育，保护文物的意识应该比成人更强，保护文物的态度应该比成人更积极。我们应该做到不攀爬文物，不在文物上乱刻乱划，注意防火。如果发现有人破坏文物，及时制止或举报。利用课外、课余时间，积极地向身边的人宣传文物保护法，号召人们保护好文物。
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