教师创先争优总结报告
教师创先争优总结报告
一、专题生活会：说实话，振精神
根据上级的统一安排和部署，按照全市教育系统创先争优、干部作风建设和校本革命活动的要求，我校于2010年7月7日上午，召开了领导班子专题民主生活会，班子成员总结、分析了自己半年来思想、工作、作风以及廉洁自律等方面的情况，重点审视、反思校本革命的开展情况，找出了存在的突出问题和主要差距，明确了努力方向，达到了预期的目的。
参加此次民主生活会的是8名领导班子成员。每位成员紧紧围绕校本革命中心工作，撰写了党性分析报告，开展了严肃认真，实事求是的批评与自我批评。大家在发言中以真诚的态度和负责的精神，说实话，讲真言，统一思想，提高认识，增进了团结，振奋了精神。
校领导班子在今后整改及努力方向上达成了以下三点共识：1、进一步解放思想，更新理念，提高对校本革命重要性的认识。2、进一步转变工作作风，加大抓落实的力度。3、进一步探索新时期党建工作与校本革命相结合的新思路、新举措。对校本革命的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子。要充分调动全体教职工参与校本革命的主观能动性，使他们自觉主动地参与到校本革命中来，从而全面提升我校内涵发展水平，为进一步打造我市特色名校作贡献。
贾中法校长在总结发言中提出四点要求：一是抓规范求创新；二是抓管理求落实；三是抓协调求和谐；四是抓学习求提高。通过这次民主生活会，使班子更加团结，从而促进我校又好又快发展。王媛书记最后指出：一定要以校本革命为契机，继续深入解决好个人在党性党风和工作上存在的问题，用自己的实际行动赢得广大教师、学生和家长的信任和支持，以饱满的政治热情、良好的精神状态和求真务实的工作作风把滏春中学办好，让党放心，让人民群众满意。
二、党课学习：提认识，鼓干劲
“把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任”，是每一位党员学习后的感受。7月8日上午，市教育局李春生副局长到我校调研我校党组织工作情况和党员情况并为全体党员上了一次长知识、鼓干劲的党课，把我校学习型党组织建设活动推向了新的高潮。
此次党课围绕“加强党性党风党纪教育的重大意义”、“党性党风党纪三者的内涵、特征和内容”、“党性党风党纪的内在关系”以及“修养党性、严守党纪的基本要求”几个方面，结合当前教育形式以及教育新理念为全体党员上了一节党课。李局长生动精彩、充满激情的讲课，重点突出、条理清晰、例证说服力强，赢得在场同志的阵阵热烈掌声。会上他要求全体党员树立新的学习型观念，树立新的学风型观念，树立新的创新型观念，树立新的时间型观念；特别要牢固树立“团队学习”、“终身学习”、“实践学习”理念，坚持科学工作化、工作学习化、学习工作一体化，在学习过程中增强运用能力，在运用过程中提高学习水平，并通过学习和工作来促进创新能力的提升，促进教师发展、学生发展、学校发展。
今后我校党委将继续把建设学习型党组织与“创先争优”活动结合起来，按照争创“五个好”先进基层党组织、“五个表率”优秀共产党员的目标要求，创新基层党建工作，使学习型党组织的建设成为增强本领、推动工作的有力保障，成为“创先争优”的有力助推器。
三、七一送温暖：解困难，暖人心
七一期间，我校党政领导及班子成员带上慰问金，在百忙之中走访、慰问了老党员和有特殊困难的党员，向老同志问好，为老同志送去了祝福，送去了党的温暖和全校师生的问候。校领导每到一家都关切地询问老同志的身体状况和生活情况，认真听取老同志的意见和建议，对老同志多年来为教育工作做出的贡献表示衷心的感谢，祝愿老同志们阖家幸福，健康长寿!
通过走访，了解了老同志所需，解决了他们的实际困难。老党员、老干部、困难教师们对学校工作非常满意，走访中老同志们说：“现在的生活好了，我们不缺吃穿，我们需要精神上的关爱，学校想的这么周到，每逢重大节日都来看望我们，学校领导时刻在关心着我们，谢谢学校领导对我们的关照”。今后我校将继续深入开展 “ 勤进老教师门、常听老党员言，熟知老干部情，善解老同志难”的活动，以做好老同志的管理服务工作为己任，创新工作方法，力求工作实效，努力开创老干部工作新局面。
四、读书札记赛：多充电，练技能
为了全面提高教师的文化素质，树立人民教师的良好师表形象，根据邯郸市教育局《关于开展教师服务社区活动和谈读书活动的通知》的要求，我校利用暑假时间进行了以“读一本好书，创学习型校园”为主题的读书札记大赛。通过开展教师读书活动，全面提高了广大教师的文化素养，增添教师的才气和雅气，提升教师的学习力和反思力，增强师表品质，为教师的专业发展奠定基础。
五、教师培训：讲方法，促成长
教师队伍建设是校本革命的重点之一，教师的专业成长将成为促进我校发展的最为主要的因素。每学年开学之前，我们都要聘请有关专家来我校讲学，真正把专家的专业引领落到实处，从而深受老师们的喜爱。今年的教师培训（2010年8月17日），我们有幸请到了市教育局曹建召副局长，为我们作学校教师专业发展的学术报告。曹局长围绕教师专业成长这一核心，从“做一名学习型教师”、“教师成长周期”、“对中学教学的`反思”、“如何进行课题研究”等四个维度做了详细的阐释，理论深入浅出、事例具体可感，发人深省，启人心智。听了曹局长的报告，真正让人感觉到，受益匪浅。之后，曹局长还与老师们进行了互动交流，就老师们关心的问题以及老师们在教学中的困惑进行了耐心细致的解答，老师们深深体会到：教师，不仅仅是职业，不仅仅是谋生手段，更应是事业，需要我们全身心的投入，这是我们的幸福追求。我们要争做老师，在追求的过程中，就会与高效课堂一起成长，与教学科研一起成长，与学生一起成长。
同时，我校还对全体教师进行了“四自一导”（课前自学、课内自助、自我展示、自我完善、教师指导）五维教学模式的培训。这一模式是在当前教学改革的大背景下，为了提高课堂教学效率，借鉴洋思中学、杜朗口中学、兖州一中、昌乐二中等学校先进教学经验，结合我校实际而提出的。教研室张勇主任对“四自一导”五维教学模式的理论依据、具体要求、操作流程、评价标准做了详细解读，郭富君老师结合学案教学的实践谈了心得体会，为这一教学模式在我校的推广奠定了理论和实践的基础。我们相信，在曹局长报告的专业引领下，在学校的统筹规划和全体教师的共同努力下，我校教师的专业成长必将沿着科学、规范、创新和个性发展的方向，健康、稳定、持续、高效的发展。
总而言之，今年的暑期我校围绕“三项活动”深入开展，无论从人员的参与，活动项目的开展，以及活动内容和质量都有明显的提高，不但提高了广大师生参与活动的积极性，也让大家真正体验到了充实、有益的暑期生活。