《位置与方向》的教学设计范文
《位置与方向》的教学设计范文
学习目标:
1、学会用方向与距离来确定物体的位置。
2、通过解决实际问题,了解确定位置的知识在生活中的应用。
学习重难点:
学会用方向与距离来确定物体的位置。
使用说明及学法指导:
自学课本第19、20页的内容,独立完成自主学习任务,针对自主学习中的疑惑点,课上小组讨论交流总结规律方法。
一、自主学习
1、你已经知道哪些方向?
2、以你的学校为观测点,口头说说在它各个方向上分别有些标志物?
3、根据课本19页的情境图,口头说一说图中讲述的是什么事?
二、合作探究
1、观察19页的坐标图,台风中心与正东方形成了(?? )度的角,可以说成台风中心在东偏(? )(? )的方向上。
台风中心与正北方形成了(?? )度的角,可以说成台风中心在北偏(? )(? )的方向上。
温馨提示:生活中描述方向时,一般选择角度比较小的方向说,所以台风中心的方向一般说成“东偏南30°”。
3、要想准确的说出台风中心的位置,还需要知道A市到台风中心的什么?有多远?
小结:要确定物体的位置,必须知道( )和( )。
4、独立完成课本20页的“做一做”,再在小组里交流。
三、过关测评
1、观察填空。
以雷达站为观测点。
潜水艇在雷达站的( )偏( )( )度的`方向上,距离是(? )千米。
驱逐舰在雷达站的( )偏( )( )度的方向上,距离是(? )千米。
巡洋舰在雷达站的( )偏( )( )度的方向上,距离是(? )千米。
护卫舰在雷达站的( )偏( )( )度的方向上,距离是(? )千米。
2、做一做,连一连。
面向南站立,向右转50度后所面对的方向?? 西偏南30度
面向北站立,向左转60度后所面对的方向?? 西偏南40度
面向东站立,向右转40度后所面对的方向?? 西偏北30度
面向西站立,向左转30度后所面对的方向?? 东偏南40度
四、我的收获与思考