课文《生命的药方》教学设计范文

课文《生命的药方》教学设计范文

教学目标：

1、能比较流利地朗读课文，了解课文主要内容。

2、通过重点词句的理解，深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。

教学重点、难点：

深入领会课题“生命的药方”的含义，感受艾迪和德诺之间纯真的友情。

教学过程：

一、初识不幸

1、简介***

2、整体感知

二、感知孤独

1、艾迪动足了脑筋，想尽了办法，还是不能挽救德诺的生命，难怪艾迪说：

▲艾迪抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

2、可德诺妈妈却说：

▲德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

有一种病比***还可怕，它叫：

文中也多次提到德诺很孤独，请同学们找一找，并划出来。

▲德诺十岁那年因为输血不幸染上了***，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

▲这天夜里，德诺冷得值发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。

3、小结

三、理解友情

1、把感受深刻的句子划下来读读，体会体会

随机交流

▲艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

▲德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。

▲艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉，就抱着我的.鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”

▲德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。

▲他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。

2、再读德诺妈妈的话

▲“不，艾迪，你找到了。”“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

四、倾诉心声小练笔（随机）小结