六年级下册古诗词《七步诗》教案

六年级下册古诗词《七步诗》教案

教学目标：

1、通过诵读古诗，了解古诗的意境，感受诗歌的爱国情怀。

2、在与学生共同经历读文、查找筛选资料、体验发现的学习过程中，以多种形式体会语文学习的快乐，掌握感悟古诗的方法。

3、通过感悟诗歌方法的渗透，达到转变学生以往学习古诗方式的转变。

教学重点：

了解古诗的意境，感受诗歌的爱国情怀。

教学难点：

体会语文学习的快乐，掌握感悟古诗的方法。

教学准备：

帮助学生进行有分类性质的资料收集，用来帮助学生在课堂学习过程中达到学习方式的转变。

教学过程：

一、导入

出示古诗，读文。初步交流：有哪些同学能够背诵下来这首诗？

二、读文环节

1、多种形式读诗歌，做到正确、流利。

2、结合书下注释，初步了解诗歌大意。

3、练习书上“看画面，讲诗句”的练习。

三、自读感悟环节

给予学生充足的阅读资料的时间。

1、幻灯片出示资料的分类

作者和时代背景资料

题目资料

时间资料

人物资料

事物资料

2、阅读后完成表格，说说自己的`发现。

王昌龄是一个怎样的人？

秦汉时期与唐朝跨度千年，作者要说明什么？

边疆的战士具有什么精神？

通过李广和匈奴的资料，你发现李广是怎样的人？

作者借汉代名将李广要表达什么愿望？

3、结合诗句汇报。

四、小结，作业。

小结：这首诗表达了人们幸福生活的美好愿望和伟大的民族精神。我们更从这首诗中初步掌握了体会是个的方法。《出塞》只是我们学习诗歌的一个例子。希望大家今后能以这些方法为例，反复体会，说说自己独特的体会和发现。

作业：在反复诵读的基础上，想象诗句描写的画面，创编一个小故事，讲给你身边的人听一听。

板书：

作者和时代背景

题目

《出塞》为例时间说说发现

人物

事物