自我成长描述

自我成长描述

自我成长描述 例1

三年过去了，我们也即将步入人生的另一个阶段，在这里，我对我这三年的表现做一下自我描述。

我参加升旗仪式庄重得体，积极参加劳动和社会实践活动，在九上，我参加了“文明伴我行”活动，劝导行人不要乱穿马路，以及在公交站点劝导乘客有秩序上下车。我遵守公共秩序和交通法规，爱护公共设施。尊敬师长，在学校见到老师主动问好，我礼貌待人，讲普通话。

我关心时政，每天收看《新闻联播》节目，有环保意识。学习方面，我有有效的学习计划，并且勤奋学习。在九年级的学习中，我的历次大考成绩均进入年级前一百名，并九上期中和期末中，获得了“优秀学生”的称号（奖状在这里）在第一次月考中，我取得了年级四十五名的好成绩。我会继续努力，相信我在中考中会取得更好的成绩。

我有团队意识，能够很好的溶于集体，我人际关系和谐，能够与同学们很好的相处。

我珍惜时间，按时作息，讲究卫生，不乱扔废弃物。体育方面，虽说我以前的体育成绩不是很好，但是在我的不懈努力下，我的各项体育成绩均有了明显的进步，并在每一次的冬季长跑评选中，都获得了“长跑积极分子”的称号，相信，我会在体育中考中取得优异的成绩！

自我成长描述 例2

我——胡铭，一米三的个子，大眼睛，长着一头长发，相貌平平却有特别之处。

我有一头乌黑的头发，一旦把辫子放下来，头发就像黑瀑布一样涌下来。最与众不同的`是我留在小腿上的伤痕，那是一次上学时，妈妈骑自行车不小心把我的小腿给划伤了，因此留下面了这条伤痕。

在紧张的学习中，我却有着许多兴趣爱好，如电脑版面设计、电子琴、绘画、数学奥林匹克、写作、读书

我最喜欢的要数作文和看书了。看书是我生活中的一大乐趣，我喜欢看一些名着，比如海明威写的《老人与海》、笛福写的《鲁宾逊漂流记》、《一千零一夜》、《安徒生童话》、《格林童话》、《圣经的故事》、《希腊神话》、〈西游记〉、《封神演义》等等。我的书有一大堆了，可是我更羡慕那写作者，他们能写出这么好的作品。我下定决心要刻苦学习，也要写出像他们那样好的作品。

这就是我——一个相貌平凡而又有着广泛兴趣的小女孩。

自我成长描述 例3

十四岁，是一个溢满欢笑的年龄，是一个不知“愁”是何滋味的年龄。在一片纷纷扬扬的细雨中，在夏日越来越近的温热里，回头想想流失的日子，试着从模糊的记忆里，摸索出几点浅浅的足迹，像雨滴儿打在我心里，像星星闪烁无比。

今年的“六一”，仿佛与我无缘，就像我们的国足跟世界杯一样，但是差别又是多么的大，我在成长，我充满了希望！因为我从一个无知、天真的孩子成长为了一名中学生！回想起来，我做了很多让我现在想起来是很可笑的事情：我曾经冲动的与同学打架，跟老师顶撞，觉得自己很“厉害”……我有考场的失利，有赛场上胜利的欢呼，有同学们的祝福，更有老师和妈妈的批评与鼓励……

我喜欢一个人待着，避开爸爸妈妈的“干扰”，因为这样，我就可以胡思乱想：从汉武大帝想到了忽必烈（噢，对了，他是被杨过杀死的！），想到唐太宗，我想起了秦叔宝、尉迟公的忠义；岳飞与文天祥的正气和不畏牺牲的大丈夫情怀；我感受到苏轼、辛弃疾的豪放，柳永、李清照的婉约……我想像自己是一个武功高强，雄才大略，受人敬仰的大丈夫……唉，其实，我只是一个调皮捣蛋成绩平平的男孩。我得努力改变自己！

现实中，我每天起早贪黑的去学习，回家写作业，一套又一套的试题，一份又一份的卷子，耳畔总想起老师与妈妈的话：“好好学习吧，为了你自己，……”有时候很累，总想偷懒，用老师的话说是“偷工减料”，可是为了前途，我又不能这样……

十四岁，有风有雨有笑有泪，我要学着多一份思考，多一份责任；我要用理解宽容之心对待周围。快十四岁了，我告诉自己：我正在慢慢长大！