大班数学活动《可爱的小鸭子》的教学设计

大班数学活动《可爱的小鸭子》的教学设计

活动目标：

1、正确感知六的数量，了解数字“6”的实际意义。

2、通过活动获得成功的体验。

活动准备：

画有1只小鸭子的卡片6张，画有池塘草地的背景图一张，6的数字卡、小鱼幼儿人手一份。

活动重难点：

正确感知数量6，了解6的实际意义。

指导要点：

通过游戏的方法，帮助幼儿理解“5”添上“1”是“6”。

活动过程：

1、复习5的点数。

（1） 出示背景图，启发幼儿观察并说说图上有些什么？

师：今天老师给宝贝们带来了一副画，请宝贝们看一看图上都有些什么？（如：小花、小草、小河、太阳等）。

（2） 教师依次出示小鸭子的图片贴在背景图上，请幼儿根据教师出示的图片说出相应的数量。

师：咦，宝贝们快看谁来了呀？（边说边出示小鸭子的图片）

师：草地上来了几只小鸭子？

（3） 启发幼儿说出小鸭子喜爱吃的食物是什么？（小虫子、小鱼）“小鸭子想吃5只小虫子，请你拿出5只小虫子”。

师：小鸭子肚子饿了想找东西吃，你们知道小鸭子最喜欢吃什么吗？

师：草地上有5只小鸭子，我们要每只小鸭子喂一直小虫子，那5只小鸭子要吃多少只小虫子呢？

2、感知理解6的"数量。

（1）引导幼儿感知“5”添上“1”师“6”。

师：现在草地上又来了一只小鸭子，宝贝们数一数，草地上一共有几只小鸭子？

师：刚来的小鸭子没有虫子吃，怎么办？

（2）引导感知“6”里面有6个“1”。

师：小鸭子吃饱了，要排队去游泳了那我们一起把小鸭子送到河里游泳吧。

师：小鸭子在河里捉了好多的小鱼，可是它们不知道怎么分每只小鸭子一条小鱼，宝贝们能帮助它们吗？

（引导幼儿一张一张依次拿出6张小鱼的图片，感知“6”里面有6个“1”。

师：那现在请宝贝们回到位置上拿出你桌子上的小鱼分给这些小鸭子，每只小鸭子分一条小鱼。

（4） 认识数字“6”。

师：宝贝们知道“6“只小鸭子可以用数字宝宝几来表示呢？（启发幼儿说出6）。

师：你能在数字宝宝卡被中找出“６“字宝宝吗？

师：你们觉得“６”字宝宝像什么？鼓励幼儿大胆联想。

４、巩固今天所学的知识。

师：宝贝们今天我们认识了哪个新的数字宝宝呀？请宝贝们拿出你们的新朋友。

师：宝贝们，回家告诉爸爸妈妈今天在幼儿园认识的新朋友，说说我们的新朋友长什么样子好吗？

５结束课堂。