高中英语必修三Read and Vcabular教学设计
高中英语必修三Read and Vcabular教学设计
必修三Read and Vcabular教学设计
高中英语(外研版)必修三Mdule 3的教学内容是学习有关各种自然灾害的特征及其给人类带来的危害。本节课是该模块的第二课时,即Reading and Vcabular 的教学。这部分包括了有关该模块的重要信息,呈现大量词汇及相关话题的`语言信息。
新课标下的英语教学提倡Tas-based Language Teaching也就是任务型教学方法。尤其是在阅读课的教学过程中,使用此方法更能培养学生综合语言运用能力。学生在体验、实践、参与、交流、合作的过程中,实现任务目标,从而感受成功,并达到使用语言的目的。为实现任务型教学,教师应科学地确立教学目标,精心设计任务及活动,遵循新课标之“采用活动途径,倡导体验与参与”的理念。本着“真实性、互动性、趣味性和素质能力培养”等原则,我结合教材内容设计了一堂高中英语阅读课教学,处理Mdule 3 中的Reading and Vcabular。课堂设计主要以下列程序呈现:
一、Pre-tas:激活学生已有背景知识,导入课题。
我设计了一段电影视频和一系列图片导入课题,以引发学生兴趣,集中其注意力。通过影片让学生认识自然灾害的威力,通过一组图片,让学生进一步学习有关灾害的名词及学会给事物下定义。
二、While-tas:带任务阅读,训练技能。
对于本篇阅读材料,我遵循由浅入深、由表及里、由具体到概括的原则设计教学环节。在此过程中我设计了一系列阅读任务,如下定义(giving definitins),确定主题句(sptting tpic sentences),回答问题。