四年级下册《书签内容巧安排》的教学设计

四年级下册《书签内容巧安排》的教学设计

一、本课说明：

本课主要利用文本框输入书签内容。让学生掌握插入文本框的基本方法，并能根据需要对文本框进行相应的修饰，使学生学会根据实际需求制作相应的文本框效果。

二、课前准备：

（1）带文本框版面的书签；

（2）将本课“试一试”中的有关材料发到学生机上。

三、教学目标

1、知识性目标

掌握文本框的插入方法和修饰方法。

2、技能性目标

学生练习过程中熟练掌握与文本框相关的概念，并在此基础上掌握文本框的移动和修饰技巧，了解制作文本框输入书签内容的流程。

3、情感性目标

通过对文本框的讲解，提高学生知识的迁移能力和色彩搭配能力。

四、教学重点与难点：

1、教学重点

（1）文本框的插入方法；

（2）文本框的修饰方法；

2、教学难点

如何根据主题输入书签内容。

五、教学过程

1、展示作品、激发兴趣。

（作品展示）同学们请看看老师今天给同学们带来的书签又多了些什么？

学生观察、汇报。

老师小结：书签的内容是书签的重要组成部分，在制作书签的过程中，既要考虑到书签的内容所表达的思想，又要注意其排版方式。在“wps 文字”中就经常用这种文本框安排书签的`版面，下面我们就来学习这种方法。

2、学习新课。

（1）指导学生插入文本框；

教师示范讲解，学生观察。

请同学示范。

全体学生练习、教师巡视指导。

（2）指导学生调整、修饰文本框；

因为文本框的文字不能全部显示，故需要对文本大小进行调整。然后，对文本框填充色、线条色进行修饰，调整文本框的位置。

老师示范讲解，学生观察；

学生练习，老师巡视指导。

（3）思考：制作艺术字的流程；

刚才我们学会插入文本框了，并对其样式进行修改了，现在有哪位同学能告诉大家插入文本框的一般流程是哪些？

学生交流、汇报。

老师小结：插入艺术字的步骤：选择插入位置—插入图片—修改图片环绕方式—调整图片位置—调整图片大小—调整图片叠放次序。

3、巩固练习

请同学们根据本课的“试一试”要求进行创作。

学生创作，老师帮助学生解决操作中难题。

展示学生作品，全班同学进行评价。

4、总结评价。

引导学生对本课知识进行小结。小组同学根据自己学习情况和作品完成情况对书中的“评一评”打上星星。