北师大版《和氏献璧》教学设计

北师大版《和氏献璧》教学设计

教学目标：

1、学习课文，理解课文内容，通过讨论重点体会“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义。

2、认识本课11个生字，包括10个要求会写的生字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

课前准备：

课件

课前布置

学生搜集关于和氏璧的故事。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，今天我们一起来学习发生在我国楚国时期的一个历史故事。

板书课题：和氏献璧

提问：通过课前预习，你能说说对课题的理解吗？（重点引导学生说说“献”“璧”的意思）

交流自己在课前搜集的关于和氏璧的故事。

问题质疑。

二、初读课文，认识生字。

1、让学生自由小声读课文，并用自己喜欢的"方法认识生字。

2、四人学习小组相互交流自己的识字方法。

3、教师检查学生生字的掌握情况。

4、学生合作朗读课文。

读后组织学生评价（朗读的声音、生字读音的把握等）

三、整体感知

提问：和氏献了几次碧玉，献给谁，结果怎么样？

课件出示表格：

次