三年级美术《捉迷藏》的教学设计

三年级美术《捉迷藏》的教学设计

教学目标

设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具；能创意添加适当的景物；如何巧妙构思“捉”与“藏”的画面构成与纸立体玩具造型的整体设计。体会童年的快乐。

教材分析

重点 设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具

难点 能创意添加适当的景物；如何巧妙构思“捉”与“藏”的画面构成与纸立体玩具造型的整体设计

教具

图片欣赏、卡纸、蜡笔、胶水、实物投影仪

教学过程：

1、激发“捉迷藏”游戏的"情景，启发学生的创作思路。

A、玩“捉迷藏”的心情是怎样的？能做做捉迷藏的动作吗？

B、以联想激发学生画面表现的思路

（1）、环境：这是一个集体游戏，游戏的地方应该是可以躲藏的地方，如森林、公园、家里、学校、、、、、

（2）、以“捉”与“藏”的人物神情、动态，激发表现思路。

2、欣赏“学生作品”

问题：A、你喜欢哪一个玩具？为什么？

B、比一比，哪一个造型最美？为什么？

C、比一比，哪个人物描绘得最生动？

比一比，哪一个玩具最有创意。

3、设计与创作

A、外形设计

B、场景设计

C、描绘人物动态

4、展示与评价

A、创意的造型

B、有趣的场景

C、行动的动态