小学三年级语文《水打翻以后》教学设计

小学三年级语文《水打翻以后》教学设计

一、 教学目标。

1、 知道遇到困难或麻烦的事情，能自己解决的要自己想办法解决，不要总依赖大人。

2、 初步学会按事情发展顺序，看图写一段话，句子要通顺。

3、 初步学会看图发挥想象。

二、 教学时间：2课时。

三、 教学过程：

第一课时

一、 指导看图，理解图意。

1、 指导学生仔细看图，理解图意，然后说说主要意思。说图意时，学生可以互相补充，以求对图意有整体的了解。

2、 再次看图，发挥想象，用几句话说出每幅图的图意。

（1） 第1幅入是什么意思呢？看看图，再看看开头的"几句话，谁能说说？

（2） 读课后第1题（1），看第2幅图，想象水打翻了，丁丁和冬冬的想法有什么想法，想法有什么不同？

（3） 读课后第1题（2），看第3幅图，说说小红和冬冬在干什么？

（4） 读课后第`1题（3），看第4幅图，说说图意。

3、 用上开头的几句话，把4幅图的图意连起来说一段话。（注意句子的连贯，句子通顺、及时点评）

4、 学生把说的话写下来，教师巡回指导。

第二课时

一、 选部分学生的作文念给全班同学听，评议优缺点。

二、 自己针对老师评议中的建议对作文进行修改。

三、 誊抄作文