人教最新版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计

人教最新版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计

一、教学目标

（一）学会本课的生字和由生字组成的词语，并且抄写词语。

（二）朗读课文，看懂图意，初步了解课文内容。

二、教学重点

（一）学会本课生字及由生字组成的词语。

（二）朗读课文，初步了解课文大意。

三、教学难点

朗读课文了解课文大意。

四、教学过程

（一）导入新课，板书课题。

同学们，你们听说过我国第一代国家领袖人毛主席的事迹吗？今天我们要学习和毛主席有关的课文。（板书课题，齐读课题。）

（二）范读课文。

1.范读全文。

2.边听边思考。

本课写的是谁的一件什么事以及由这件事引出了什么事？

3.指名回答。

本课记叙的是毛主席帮助乡亲们挖了一口井解决人民吃水困难和乡亲们在井边立了石碑的事。

（三）指导学生看图。

第一幅图是毛主席带领乡亲们挖的.一口井。

第二幅图是在这口井旁立了一块石碑，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

（四）学习生字。

1.在课文中画出生字及由生字组成的词。

2.借助汉语拼音读准生字和词语的读音。

（1）学生自己读。

（2）小组内互相读。

（3）老师检查学习效果。

3.识记生字，看谁记字的方法多。

忘：上下结构，上边“亡”下边心字底。忘不了，忘记。

挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。

井：笔顺：二

井，两横一竖撇一竖。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上砖石。农村的吃水都是井里打来的。一口井，水井，井水。

外：左右结构，左边半个多，右边熟字“卜”，可与处区别记忆。外和里是反义词。外边，外村，外单位。

主：利用熟字“王”上边加一点来记忆。主席，主人。

席：半包围结构。广字头，里边上是“甘”，下面是“巾”。

乡：三笔写成，撇折，撇折，撇。乡亲，乡村，家乡。

立：独体字，笔顺：

刻：熟字换偏旁。孩去掉女旁换上立刀旁。立刻：表示赶快，马上。

念：熟字“今”加心字底。想念，怀念，都是心里在想，所以用心字底。

4.巩固生字组成的词。（利用卡片）读一读下面的词：

不忘

挖井人

外村

毛主席

乡亲

立刻

想念