关于《语文天地》的课程教学设计

关于《语文天地》的课程教学设计

教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．复习：

想一想、填一填。

王+元=玩 立+日= 走+干= 门+日=

二．学习新课：

1．抄写整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri

要求：先读，在抄写。

2．选词造句。

热闹 光明 赶快 高兴 童话 暖和 音乐 口渴

（1） 先读一读。

（2） 学生选一个词语造句后组内交流。

（3） 选举代表班上交流。

（4） 有基础的学生写在本上。

3．练习询问和回答

外面有什么声音？ 。

外面是什么样的？ 。

方法：同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。

师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。

三．课堂总结：根据学生做题情况进行总结。

教学回顾：

板书设计： 语文天地

童话：我喜欢听童话故事。