大班科学活动《小水滴旅行记》的教学设计

大班科学活动《小水滴旅行记》的教学设计

活动目标：

1、引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。

2、培养幼儿认真倾听的习惯，培养其初步感受和欣赏文学作品的.能力。

3、帮助幼儿理解故事内容，感知水和蒸汽互变的现象。

活动准备：

动画《小水滴旅行记》、烧杯、酒精灯、架子、火机、胶膜等小实验材料、字卡卡若干、录音带、录音机。

活动过程：

一、观看小实验，引出活动内容。

1、观看小实验：液体变气体（观察法、联想法），

师：“我用透明的玻璃杯里放一块冰，用酒精灯加热。你们观察到什么？”

“然后找一块干净胶膜放到杯口过一会儿，看看胶膜上会有什么？”

“原来干净透明的玻璃上面，积满了小水珠。”

“哎！奇怪？为什么水会从杯子里跑到胶膜上呢？”

“让我们听听以下的故事，它会告诉你们答案！”

二、欣赏故事，初步了解故事内容。（播放录音故事）

1、提要求：“我们边听故事边思考以下问题：1、故事的名字叫什么？2、故事里有谁？3、故事里说了些什么？”

2、欣赏故事后，提问：

（1）“这是一个科学童话故事，故事的名字叫什么？”

（2）“小水滴从哪里来？小水滴到哪里去了？”

三、出示图片《小水滴旅行记》，深入理解故事。

1、第一幅图片：

“故事里有谁？”

“小水滴怎样去旅行呢？

“故事里说了些什么？”

“谁可以帮助小水滴飞上天？”

2、第二幅图片：

“太阳公公是怎样帮助小水滴的？”

“小水滴变成什么了？”

“小水滴变成水蒸汽，又到哪儿旅行了？ ”

3、第三幅图片：

“水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什了？”

4、第四幅图片：

“这次它变成什么？为什么会变成小雪花？”

“小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？”

5、第五幅图片：

“小水滴回到大海妈妈的身边，高兴的想妈妈讲起了旅游见闻。”

四、完整欣赏动画《小水滴旅行记》（看电脑课件）

师生共同总结：

“小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到大海。”

五、幼儿共同看着图片来讲述故事《小水滴旅行记》。

六、出示字卡，教幼儿认读“小水滴、水蒸汽、白云、雨点、雪花”等字。

1、前后衔接：

“现在你们知道为什么水会从杯子跑到胶膜上了吗？谁能告诉我？”

“这是因为当水烧开了，水就变成了蒸汽，蒸汽很轻，往上升，遇冷又变成了小水滴。”

2、出示图片，总结水的水的三态：

“小水滴加热后变成水蒸气，水蒸气遇冷后变成水或冰、雪。

七、用绘画形式记录小水滴旅行的过程并讲述。

“小水滴去旅游经过许多地方，你能把它去过的地方记录下来？请小朋友坐回位置会出来”

1、幼儿在纸上绘画记录小水滴旅行的经过。