《我爱三峡》四年级语文教学设计
《我爱三峡》四年级语文教学设计
一、激发兴趣、引出课题。
1、导游小姐:在这阳光明媚的日子里,我们一起去游览秀美的长江三峡吧!
2、出示多媒体:
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
二、学习课文1-4节。
1、师:作者抓住了哪些景物来表达他对山峡的喜爱之情呢?
(1)轻声读课文14节,边读边思考。
(2)交流。(板书:山石 花草树木 神女峰流水河石)
2、师:作者又是如何把这些景物写具体,以表达自己对三峡的喜爱之情呢?
(1)四人小组学习12节,找出有关句子读一读,讨论讨论。
(2)根据学生的交流,组织三个峡的教学顺序。
3、交流:
(1)瞿塘峡:只见两旁山石林立,有的高大雄伟,好象奔驰的骏马,又如手握宝剑的武士;有的妩媚秀丽,宛如温柔的少女,又象飘飘欲仙的仙姑,真是千姿百态。
A指导朗读
B小结:(板书:高大雄伟妩媚秀丽)
(2)巫峡:出示佳句
轻烟翠竹笼罩着整个幽深秀美的巫峡,真是云雾缭绕,变幻莫测。
A齐读、指名读。
B师:巫峡有什么特点呢?(板书:幽深秀美)
C师:神女峰又是三峡的一个著名的景点,作者是如何写的呢?(出示神女峰图片)
D生找出有关语句:抬头望去,只见十二座陡峭的山峰忽高忽低从整个大山中拔地而起,真像一群婀娜多姿的神女在向人们致意。
(指名读。板书:婀娜多姿)
E小结。
(3)西陵峡:我俯视浑浊的江水,只见旋涡一个接一个,一个大似一个,一圈一圈急速地流进深旋里;江面上急流翻滚,拍击着岸边的石崖,发出震耳欲聋的响声;两岸的河石被冲刷得千奇百怪,有的像巨大的花骨朵,有的像圆盘,还有的像各种精雕细刻的盆花,使人目不暇接。
A自由朗读。
B指名读,赛读。
C小结。(板书:急流险滩)
(3):当夜幕慢慢降临,月亮冉冉升起,月光照耀着微波荡漾的江水,江面上像铺上了许多碎银,闪烁着夺目的光彩,三峡的夜景就更迷人了!有感情地读读这一小节。
三、总结。
1、自由朗读喜爱的.峡。(当小导游来介绍自己喜爱的峡,评出最佳小导游)
2、三峡的景色真是太美了,连天上的小仙女都赞叹不已,让我们读一读这句话,再次体会三峡的美。(我爱三峡,我爱三峡的雄伟壮观,幽深秀美,更爱她的急流险滩。)
3、你去过祖国的哪些地方,也来交流一下。(出示祖国各地的图片)
4、总结。