八年级数学期中考分式必考点知识点总结

八年级数学期中考分式必考点知识点总结

定义

A、B是整式，B中含有字母且B不等于0的式子叫做分式(fraction)。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。如是分式，还有也是分式。要使分式有意义，则y不等于0.

注意

掌握分式的概念应注意：

判断一个式子是否是分式，不要看式子是否是A/B的形式，关键要满足：

(1)分式的分母中必须含有字母。

(2)分母的值不能为零。若分母的值为零，则分式无意义。

由于字母可以表示不同的数，所以分式比分数更具有一般性。

整式和分式统称为有理式。

带有根号且根号下含有字母的式子叫做无理式

无理式和有理式统称代数式

有意义的条件

(1)分式有意义条件：分母不为0

(2)分式无意义条件：分母为0;

(3)分式值为0条件：分子为0且分母不为0;

(4)分式值为正(负)数条件：同号得正，异号得负。

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1.分式的基本性质：分式的分子和分母同时乘以(或除以)同一个不为0的整式，分式的值不变。

2.约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。约分的关键是确定分式中分子与分母的公因式。

3.分式的约分步骤：

(1)如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式，将它们的公因式约去。

(2)分式的分子和分母都是多项式，将分子和分母分别分解因式，再将公因式约去。

注：公因式的提取方法：系数取分子和分母系数的最大公约数，字母取分子和分母共有的字母，指数取公共字母的最小指数，即为它们的公因式。

4.最简分式：一个分式的分子和分母没有公因式时，这个分式称为最简分式。约分时，一般将一个分式化为最简分式。

5.根据分式的基本性质，异分母的分数可以通分，使几个分数的的分母相同;同样，根据分式的基本性质，分式也可以进行类似的变形，使几个异分母分式的分母相同，而分式的值不变。

6.通分：把几个异分母分式分别化为与原分式值相等的同分母分式，叫做分式的通分。

7.分式的通分步骤：

先求出所有分式分母的最简公分母，再将所有分式的分母变为最简公分母。同时各分式按照分母所扩大的倍数，相应扩大各自的分子。

注：最简公分母的确定方法：

系数取各因式系数的最小公倍数，相同字母的最高次幂及单独字母的幂的乘积。

注：(1)约分和通分的依据都是分式的基本性质。

(2)分式的约分和通分都是互逆运算过程。

分子分母同时乘或除以同一个不等于零的整式，分式的值不变。

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1.同分母分式加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。

2.异分母分式加减法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。

备注：异分母的分式可以化成同分母的分式，这一过程叫做通分。

3.分式的乘法法则：两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的`分母。

4.分式的除法法则：

(1).两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。

(2).除以一个分式，等于乘以这个分式的倒数:。

5.乘方法则：分子相乘做分子，分母相乘做分母，可以约分的约分，最后化成最简。

6.约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去的过程为约分。

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⑴去分母，把方程两边同乘以各分母的最简公分母。(产生增根的过程)

⑵解整式方程，得到整式方程的解。

⑶检验，把所得的整式方程的解代入最简公分母中：

如果最简公分母为0，则原方程无解，这个未知数的值是原方程的增根;如果最简公分母不为0，则是原方程的解。

产生增根的条件是：①是得到的整式方程的解;②代入最简公分母后值为0。

列分式方程——基本步骤：

①审—仔细审题，找出等量关系。

②设—合理设未知数。

③列—根据等量关系列出方程(组)。

④解—解出方程(组)。注意检验

⑤答—答题。

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