小学六年级《Unit 2 What’s the atter, Me》 教学设计

小学六年级《Unit 2 What’s the atter, Me》 教学设计

一、教学目标

1. 能够听说读写单词和短语：have a cld, have a tthache, have a fever, hurt, have a headache, have a sre thrat。

2．能够听说读句型：What’s the atter, Mie? I feel sic. I have a fever.并进行关键词的替换操练

3．能够理解会并吟唱Let’s chant的歌谣。

二、教学重点与难点

1. 重点是掌握A Let’s learn的四会单词和短语，并询问别人的"身体状况。

2．难点是正确拼写四会单词和短语。

三、课前准备

1. 教师准备本课时所需的单词卡。

2. 教师准备录音机和录音带。

3. 教师准备本单元的挂图。

四、教学过程

1. War-up

（1）播放录音Unit6歌曲“M father is a dctr.”（2）日常口语对话，复习职业单词。 What’s ur father/ther?

2. Presentatin and practice

（1）教师出示Let’s start的教学挂图，说：L! We have se ne