四年级音乐中国功夫教学设计范文
2021-06-23 13:25:01
四年级音乐中国功夫教学设计范文
第二课时
教学内容:表演歌曲《中国功夫》;欣赏乐曲《武术》。
教学目标
1. 进一步熟练、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。
2. 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。
3. 在欣赏乐曲《武术》时,能分辩出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程
1. 导入
上节课我们唱了歌曲《中国功夫》,但还不太熟练,尤其是第三段念白还不够整齐。这节课我们首先来复习演唱歌词,要求唱得更加整齐,更加生气勃勃、英姿飒爽。
2. 表演歌曲《中国功夫》
3. 欣赏民乐合奏《武术》
早在上世纪50年代,中央新闻电影制片厂就拍摄了一部科教片《武术》,专门介绍中国的武术,其片头音乐就是由老一辈作曲家何彬创作的民乐合奏《武术》,教科书中已经将乐曲中两个主要的.主题列出来了,请随老师学唱并熟悉它。
学生学唱,教师用二胡伴奏。
欣赏乐器《武术》(初听)。
现在我要请同学们注意课本中列出的AB主题在乐曲中各出现了几次,顺序是怎样的(复听)?
学生回答:A出现了8次(先出现4次,在B段又出现了4次),B段只出现了2次。
对!这种先出现A段,再出现B段后又重复出现A段的乐曲结构就称为ABA的结构。现在,我们再来听一遍,这首乐曲的结构就更清楚了。这首乐曲充满着动感,A段犹如重拳出击,B段犹如太极八卦,柔中有刚,因此也很适合随音乐表演动作,我们再来请几位同学做表演(几位学生随音乐做即兴表演)。
4. 小结
小结本节课学习的收获,要求学生准备好乐器,下节课进行合奏《中国功夫》。
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