五年级英语上册Mdule6的教学设计
五年级英语上册Mdule6的教学设计
一、教学目标
1.知识目标：使学生能听说、认读单词well, tea, gd at, health, reall, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌Hw well d u pla?;能准确理解并熟练地运用“I/ He/ She/ u can…well/ badl: Can u…? es, I can / N, I can’t d… at all.
2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。
3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。
二、教学向导
1.语言功能：评价自己和他人
2.教学重点和难点：
①在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。
三、教学程序
Ⅰ. War-up
1. Greeting
2. 听口令，做动作，复习有关活动和运动的.词组：listen t usic, run fast, pla ftball, up high, pla basetball.
3. Free tal
Q1: What d u d at the weeend?
Q2: Can u sing a sng / pla baset ball/ …？
Q3:Can u sing / pla/ …well?（教授well/ badl）
Ⅱ.Pre-tas——[为学校足球俱乐部创作海报]
1．导入
Free tal: Tal abut ftball. D u lie ftball? Can u pla ftball? Can u pla it well?
2. 任务呈现——组建足球队
Tda, We’re ging t set up a ftball tea. What can u d? （教授tea）
Ⅲ.While-tas
1. 导入：“选拔运动员比赛”：What can u d? Can u run fast/ up high/ cntrl the ball/ catch the ball?
(教授well, badl, cntrl, reall, catch, fantastic, galeeper.)
2．视听结合，有声有色
师：Nw we have gt a ftball tea.
X X can run fast. XX Can up high. XX can cntrl the ball well. Lingling wants t in us. Is she gd at ftball? Is she a fantastic galeeper? Listen and answer questins. 教师播放课文录音，进行听法指导，并同时让学生完成课堂活动用书练习1——圈对或错。
2教师再次播放录音，让学生跟读，教师给予适当的指导，并回答下列问题：
1. Can Lingling run fast?
2. Can Lingling up high?
3. Can Lingling cntrl the ball well?
4. Can Lingling catch the ball well?
5. S Lingling can be a gd galeeper, es r n?
Ⅳ.Pst-tas
1、四人小组合作为足球或其他的俱乐部（如：音乐、艺术、蓝球、电脑等）设计一份海报，并向全班表演展示，评选出最佳海报。
如：Can u run fast? Can u up high?
Can u cntrl the ball well?
Can u catch the ball well? Please in us.
V.Listen and sa
Can u run fast? N,I cant
Hewr
1、表演，朗诵对话
2、完成课堂活动用书练习3
自选：1、为学校俱乐部创作海报
2、设想谁会是“最佳守门员”——猫、熊猫、狗或鸟？为什么，写出原因。
Unit 2 He ran ver fast.
Ⅰ. War-up
1. Greeting
2. 朗诵诗歌 Nt Enugh Tie.
3. Free tal ——我是小能手
师：“What can u d well?”
生：“I can dance/ sing draw ver well.”
Ⅱ.Pre-tas——特长展示]
1.导入——TPR 活动
听教师口令做动作，如swi, fl a ite, ride a bide, run fast, up far,up high等。
2、让学生对以上动作进行评价：
I can ……(ver) well.
I can ……(ver) badl.
I can’t ……at all.
3、任务呈现
“圣诞节”我们将单行一个才艺展示比赛，你能展示你的什么特长呢？
Ⅲ.While-tas
1、 L,listen and sa:
课文活动1：“The blac hrse ran reall fast”.
The elephant plaed basetball reall well.
2、学唱歌曲 Hw well d u pla ftball?
3、学习语音部分：“Can u read the ver well?”(朗读比赛，并进行自我、互相评价)
4、完成课堂活动用书练习3。
5、Listen and read
Ⅳ.Pst-tasD and sa
四人小组互相提问，展示和回答.如：She sells seashells at the seashre.
She can sa it ver well.
It can run fast.It can up far.
V. Hewr
自选：1、完成活动用书练习4——向你的好朋友写信，介绍你的特长。
2、描述你的偶像的优点。