识字的教学设计方案

识字的教学设计方案

一、对对子，连一连。

朝霞 夕阳 桃 李 鸟语花香 万紫 千红

二、我能找样子词语接龙

例：杨——杨树→树林→林木→木头

和——和平→平时→时间→间断

李——李子→子孙→孙女→女人

三、我能跟老师读一读，自己对一对。

反义词，一对对，字数相等义相反。

你说直，我说弯，危险对平安;

你说快，我说慢，光明对黑暗;

你说正，我说反，讨厌对喜欢;

你说进，我说退，困难对容易;

你说多，我说少，骄傲对虚心。

上对下 大对小 马虎对仔细

近对远 矮对高 失败对成功

四、把不是同一类的词用”“划掉。

(1)花 鸟 草 树

(2)绿 蓝 紫 亮

(3)风 雪 霜 雨

五、照样子，写出带有下列偏旁的字，再组词。

木 杨 (杨树) 禾 和 (和平)

松 (松果) 香 (香气)

雨 雪 (下雪) 讠 语 (语文)

雷 (雷电) 说 (说话)

六、课外阅读，回答问题。

小树苗，排队走，

绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁，

撑起绿伞在街头。

走到田野站风口，

挡住封杀保丰收。

走到沙漠站稳脚，

沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，

座座荒山穿绿衣。

(1)照样子，填一填

例：(站)两旁

(保)丰收 (穿)绿衣

(2)小树苗走到了马路旁、田野、沙漠、荒山。

(3)“座座荒山穿绿衣”中的“绿衣”指什么?

满山的绿树

(4)小树苗为人们做了哪些好事?用“ ”画出来。