美术《我的吉祥物》教学设计

美术《我的吉祥物》教学设计

课时

1课时

教学目标

1、动手制作，训练学生的动手、动眼、动脑能力，培养学生发现美、创造美

2、用小组学习，培养学生的主体意识、合作精神;欣赏、评议、搜集挂件作品。

3、培养学生热爱生活的品质和审美情趣。"

教学重点：学习制作挂件的方法、培养学生的表现能力。

教学难点：较概括地塑造典型形象。

教学准备：

教具：实物范例，泥，刀，铁丝，实物投影仪，资料图片。

学具:泥，刀，铁丝，颜色，资料图片。

课业类别：工艺制作课

作业要求：独立设计、创作一件泥挂件，形式、风格不限。

教学过程（）：

一、组织教学

检查用具，稳定情绪。

二、导入新课

1、情景导入

利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的挂件

学生走进教室即可欣赏墙壁上的挂件 教师提示学生可以摸了摸、议一议。

组织学生稳定情绪。

提问:同学们，今天我们的"教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特点?

回（挂件）

小结:挂件，即可以挂起来作为壁上装饰的陈设工艺品。它造型美观，色彩漂亮，适用范围很广等。

你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作挂件?

2、师:我们今天学习用泥制作的吉祥物挂件。

(板书)泥做的 吉祥物挂件

三、讲授新课

1、组织学生观察、小组讨论。

请学生看大屏幕，读讨论题目。

造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)

你想怎样制作泥挂件?

(小组讨论)让学生充分发表见解。

2、加强学生对艺术表现的认识。

(1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术作品的。

(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。

四、艺术实践

1、布置创作要求。

发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。

(出示资料，提供给学生，扩大学生创作空间)

2学生创作，教师巡视辅导。:

四、作品展评

1自己评价，组内交流。

2各组推荐交流。

请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。

3师生评议，为作品命名，举行小型作品展。

五、课堂小结，布置作业

今天我们用泥创作了许多精美的挂件，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么 我们的生活将更加丰富多采。

板书: 我的吉祥物

造型风格:夸张、概括、变形