《我为动物添光彩》教学设计

《我为动物添光彩》教学设计

一、教学目标和教学重难点

1、教学目标：

知识与技能：

（1）学会设置前景色与背景色，并能编辑新颜色。

（2）会用“颜色填充”工具涂色。

（3）能借用辅助工具放大镜，修补线条上的断点。

过程与方法：

（1）实施以任务驱动教学的方法。

（2）使学生在探究的过程中获取知识，掌握技能。

情感态度与价值观：发展学生的个性和培养学生自主学习的能力。

2、教学重点：会用“颜色填充”工具涂色。

3、教学难点：借用辅助工具放大镜，修补线条上的断点缺口。

二、教学过程

（一）创设情境，复习导入

打开上一节课完成的小动物线稿。你是用工具箱中的哪些工具绘制的？ 出示图示：

（二）自主学习，主动探究

1、现在小动物还不够漂亮，它们缺什么呢？

明确目标：为小动物涂上美丽的颜色 出示板书：我为动物添光彩。

2、学会使用颜色、“用颜色填充”：

（1）类比美术课上如何给线稿上色。选色——涂色

提出自学任务，自学P39-41,思考：

①颜料盒在哪里？

②你能设置前景色与背景色吗？

③用什么工具能够快速涂色？

（2）学生实践操作，自主学习，大胆尝试。教师适时点拔，合作探究。

（3）尝试成功的学生演示，边演示边归纳。

颜料盒在窗口下方，左键单击颜色可以设置前景色，右键单击颜色可以设置背景色。

教师补充概念：前景色是画笔的颜色，背景色是画纸的颜色。 用颜色填充工具能将前景色涂满指定区域。出示图示：

《我为动物添光彩》教案

3、美化小动物

（1）引导学生继续小动物颜色的涂色，发现问题

①颜料盒中的颜色不够用，怎么办？能够在颜料盒中创建新颜色吗？

②有些同学填充的"颜色扩散到其他绘图区域里了，你知道为什么吗？如何修改？

（2）学生讨论交流，演示解决方法。

颜色菜单栏中的编辑颜色可以选择多达48种颜色，可以替换当前所选的颜色，还能在自定义颜色中自己配色。

填充的颜色扩散到其他区域，是因为线条有断点，涂色的区域没有封闭，有缺口，所以与其他区域相连。将断点连接好，形成封闭区域就行。

4、放大镜工具 检查缺口的时候，有些细微的断点不容易发现，怎么办呢？出示图示：

尝试使用放大镜，如何放大、还原。

学生演示归纳。

完成全幅图的上色。

（三）归纳总结，完成建构

（1）展示优秀学生作品。

（2）教师帮助学生梳理知识，今天你学到了什么新知识？归纳总结。

（四）课堂延伸。

今天我们主要使用了“用颜色填充”工具给电脑中的线稿上色，可以发现上色快速效果也好。

但电脑中上色的方法远远不止这一种，希望今后同学们能够继续大胆探索，发现你最喜欢或者擅长的上色方式，用电脑画出有个性特色的作品。

三、教学评价

能否通过自主探究，师生互动，实践练习，完成涂色任务。