一年级语文《咏华山》教学设计

一年级语文《咏华山》教学设计

三维目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2、学习生字：间、与、称、代

教学重点、难点

背诵课文、识字写字

教学资源

生字卡片

预习作业设计

按笔顺书空生字

学 程 设 计

导 航 策 略

一、复习导入

1、背诵古诗

二、背诵课文

1、明确学习任务

2、看着图画背诵课文

（1）自己尝试

（2）指名背

（3）评价

（4）一起背课文

三、教学生字

1、学习称

禾字旁的书写

2、学习代左右结构的字怎么写

3、学习间、与

4、组词

理解称赞

5、按笔顺描红临帖

版块一

1、前两节课，小朋友们跟着老师一起感受了华山的雄伟壮丽，还记得其中的那首古诗吗？谁来背一背？

2、今天我们继续来学习这篇课文。齐读《咏华山》

板块二

1、今天这节课我们要完成两个小任务。听好了：一、我们要把这么美丽、雄伟的华山牢牢地记在小脑瓜里。第二个任务就是再来学习四个生字。明白了吗？

2、我们来看着图画，慢慢的`把这篇课文记在心里。自己在底下试试看吧。

3、谁愿意来试试的？第一小节，第二小节

4、我们一起来背一背

板块三

1、出示生字称

学习一个新偏旁：禾字旁。禾木旁与禾有什么不同？

2、再来学一个代

3、看看这两个左右结构的字称代，用什么办法能很快地记住他们？

4、学习间、与（注意笔顺）

5、给这些字找个好朋友

6、描红临帖