有关老师的作文范文(精选4篇)
有关老师的作文范文(精选4篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的有关老师的作文范文(精选4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师的作文1老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛,细长的身材,真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲,处理事情,总是条条有理,以理服人。崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼,总是不厌其烦的劝导,给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们,虽然她那么累,可她从不说一声苦叫一声累,她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好,给崔老师带来很多麻烦,比如,我上课不注意听讲,做小动作,因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我,找我谈话。帮助教育我,尤其是期末考试。崔来师放弃自己的休息时间,天天早早地来到学校给我们补课,讲题目要点,使我在期末考试不掉队,我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师,我会更加刻苦学习,以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!
更让我难忘的是,刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后,并不是在课堂上批评我,而是让我站起来回答题,因为我没听清站在教室里真难为情,以后,我会慢慢改掉了这个坏习惯。
谢谢您耐心细致地教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户,培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育,谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
谢谢您的谆谆教导,谢谢您的精心呵护,谢谢您,崔老师。
老师的作文2在这个秋天里,我们迎来了开学季。走出充满美好回忆的小学生活,踏进中学的大门。一切都是如此的陌生,陌生的脸庞,陌生的声音,大家都是你看看我,我看看你,只觉得特别新鲜。
当她抱着一叠书纸进入教室,教室里静极了,使人透不过气来。脸上带着淡淡的四十五度角微笑,环视了一下四周这一张张充满活力的脸庞,好像恨不得把每一张脸都刻在心上。她梳着一头马尾辫,每一次抬头看她,都觉得她十分亲切,有一种妈妈般的温暖。初见她时只用两字形容——亲切。
她的课上,虽然露出的是严肃的神情,但却饱含着她对于学生的尽职尽责。她不愿放过任何教导学生的机会,哪怕只是一个最简单的单词。她总是会用最简单易懂的方法教会我们背诵一个又一个的单词,她常常告诉我们:有错才有进步。结果并不重要,重要的是过程。哪怕我们单词默写错的再多,她也会很耐心的告诉我们该如何去记,该如何去写。初见她时只用两字形容——尽职(严厉)。
她的时而和蔼,时而严厉,无时无刻不在告诉我是对还是错。
如果说李老师是梯子,那我们便是靠着梯子一步步扶墙而上的藤蔓……
初见李老师,带着愉快的心情,她将伴随我们度过最美好的三年时光……
老师的作文3我有一位严厉而又爱笑的老师,那就是我们的班主任——宋丽华,教我们数学和科学课。
记得二年级的时候,一次老师正在讲课,我突然走神了,以为老师没有注意到我,这时老师严厉地说了一句:“郭铁鑫你走神了吧!”我不敢正面回答老师问我的话。在我走神的时候老师讲了好几道重要的数学题,我一句也没听进去。快下课了,老师讲的"题我也没弄懂。下课铃响了,我心急如焚,不明白该怎样办。
此时,宋老师回到了办公室,我心想:“这该怎样办呀!”最后想了想,我决定还是壮着胆去办公室问宋老师,当我问到那几道题怎样做的时候,宋老师突然严厉的说:“上课不要走神,这天我只是提醒了你一下,你上课不要再走神了。”我回答说:“对不起,宋老师,我下回不走神了。”接下来老师又把上课讲的题很细致的的给我讲了一遍。
听了宋老师的话,我的心里很温暖。我明白单独为我讲课给老师增加了负担,还耽误了老师的时间。老师的宽容和严厉给我留下了深刻的印象。
我感谢宋老师,是您的严厉及时修正了我前进道路上的方向,是您的宽宏超多给了我前进的动力和改正错误的机会,是您一次次的原谅使我有了更大的进步和更多的努力。
宋老师,您是我最难忘的老师。在教师节到来之际,我衷心祝您身体健康,开心快乐。
老师的作文4九月,在这秋风送爽的季节里,我们迎来了又一个教师节,徐徐的秋风吹出了我心中的那份感激。
暑假里,妈妈送我到舞蹈老师家里去上课。老师姓田。我们五六个人在老师家上课,她先让我们练下叉、压肩,下腰等基本功,又把以前教过的舞蹈复习了一遍,然后就开始教我们前软翻。
开始,我做得还算不错,每个动作也比较到位,可做着做着,突然,我腰一松,只听得一声巨响,我摔在了地上。“啊!好疼。”我大叫一声,眼泪不禁在眼眶中打转转。可老师还让我做,我便不怎么专心了,结果,不是双脚同时落地,就是肩膀太向前了,老是做不好。
这时,老师走了过来,轻轻的拍拍我的肩膀,对大家说:“休息一会吧!”休息片刻,老师亲切地问我:“还想再做几个吗?”“好的。”老师先做了几个示范,然后让我再试着做,起初我做得不好,但老师并没有批评我,继续耐心地做分解动作给我看,为了让我看清楚,她的每一个动作是那么轻盈、缓慢。最后在老师的帮助和鼓励下,我终于成功完成了前软翻。
接着,老师又做了几个较难的动作,说:“别看这些动作难,只要勤学苦练,再难的动作你也能学会。”望着老师慈祥的眼睛,我的眼角不知什么时候湿润了。
从那以后,每当我做事半途而废时,我都会想起老师那温柔的眼睛,时刻提醒着我不要放弃。
十年树木,百年树人。老师的教诲之恩我终生难忘!