小学日记集合六篇

小学日记集合六篇

小学日记 篇1

很久很久以前，有5个同学在一个班读书，他们在教室了，老师来教他们知识，要他们把今天学到的知识和课文都通通背下来，同学都在努力的背诵，一个同学一句一句的读，一个一个自然段的读，会读了。现在，一句一句得背诵，一个一个自然段得背，然后，全文背下，会了。

小学日记 篇2

我家乡的小公园，是美丽的小公园，它不光一个季节美，一年四季都很美。

春天，树木抽出新的枝叶，小草弟弟戴上又绿又尖的帽子。公园里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿争相开放，花匠叔叔们，展现他们高超园林艺术——蛋糕形花坛，把这个春天装扮的更美丽了！

夏天，树木长得葱葱茏茏的，挡住了火辣辣的太阳，遮住了蓝蓝的天空，树木给我们的生活带来了三种好处，一是给人们乘凉，二是挡风暴，三是给大自然提供新鲜的空气，所以，我们应该少砍树，多种树。

秋天，果实累累，高高的柿子树上的柿子熟透了，像天上挂下来的灯笼，苹果被秋姑娘吹红了脸，鸭梨像一片片梧桐树上掉落下来的叶子，黄黄的。菊花开了，颜色各种各样的，白的、黄的、紫的……五彩缤纷，绚丽多彩！秋天吹起金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来临，小喜雀叼来树枝造房子，池塘里小青蛙，正在加紧的挖洞。小松鼠找来松果当粮食。

冬天，大地被雪覆盖上了一层厚厚的棉被，我和小伙伴们快活的堆雪人，我们堆积的雪人有一个粉红色的鼻子，戴着一双黑色的手套，戴着一个蓝色的帽子，一身深蓝色的衣服，威武极了！

家乡的小公园带给了我无穷的快乐，我爱这个美丽的小公园！

小学日记 篇3

一、关爱学生，用“爱”去感化学生

老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好;学生进步了，老师送上一份真诚的鼓励;看见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起;老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。良好的师生关系是建立在教学双方民主平等的基础上的。在没有辈份、没有权力障碍的因素下，师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待，互相信任，进行推心置腹的交谈，是难能可贵的。教学中教师应主动地去接近学生、了解学生，做学生的知心朋友，培养亲和的师生情感，并以自己丰富的知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻展示数学的魅力。数学知识中不乏抽象的、难以理解内容，这样就会给学生的学习带来较大的问题和困难，这些问题的解决和困难的突破需要一定时间、适当的空间和良好的人际交往环境。平等的师生关系，有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生的情感交流和心灵沟通，可以为学生学习知识、探索问题创造良好的条件和心理环境，学生在课堂上没有包袱，心理放松，则必然会活跃思维、富于想象、乐于探索，学习数学也就成了非常快乐的事情和为之追求的目标。

二、要具有宽容心，用“真情”感染学生

在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的`力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。

总之，搞好教学工作的关键之一，是做学生喜欢的老师，做学生的知心朋友。

小学日记 篇4

星期一，我像往常一样来到学校，这就是一个平常的星期一，可我却感觉有许多不平常，升旗仪式过后，班会课开始，陈如是念道了我的名字，今天我当了值日班长，真是不平常的一天，开始投票了，杜欣芸和王雍投了我一票，让我当上了星期二的值日班长。

到了星期二，我早早来到学校，等来了上一 任班长，我们做完了交接仪式，我就去做操了，

早操是今天最麻烦的事，我感觉很紧张，又觉天好像要塌下来似的，我从来没有当过领导者，音乐才刚刚响起，我就已经四肢发麻，心跳加快，都能听到咚咚的响声。我一路跑一路想，龙思璇你要坚持住啊，要坚持住啊，哪知是我跑得太快，队伍拉了一大截，也不知是怎样过来的，我可是没有一点体育细包，连左右都搞错，呜呜…。。

第二李是考语文第一、二单元，黎淇先竞然在和同桌传纸条，我告诉他，他说是问张旭旭写完没，我说那也是在传纸条嘛！

第三节课上英语课，邬颜杰说了四次脏话，还在掀衣服，蓝色的衣服与他的肚脐呈现在我的眼前还露出了屁屁，不文明！

我的同桌徐梓华告诉我陈泳尚说了周益铭所有的缺点，陈梓昊还说他妈妈不养他了，使周益铭幼小的心灵受到了巨大的创伤。

下午还要阳光体育，还好有周雨婷在喊拍子，要不我又乱套了，我又十分的紧张，不知所措。

今天真是麻烦的一天！我紧张，我叹息，但更多是高兴。

小学日记 篇5

冬天到了，我一直很想滑雪。这个愿望终于在今年寒假里实现了。滑雪那天我和爸爸妈妈先来到雪具店，我们各租了一套滑雪装。

进入滑雪场以后，一片白茫茫的雪地就进入了我的眼帘，雪花漫天飞舞，犹如到了一个冰雪王国。平地上、雪坡上都是正在滑雪的人们，虽然有时会摔倒，但脸上的笑容都一直没变。我见了抑制不住内心的激动，迫不及待的上了雪坡。我先爬上缓坡，把两根雪棒往后一撑身体立刻在雪地上滑了起来。过了一会儿我在缓坡上滑的正美呢。可妈妈滑过来说：“时间差不多了，再去陡坡上滑一会就差不多了。”我听了犹豫不决，去吧，又怕停不下来，会撞到别人；不去吧，又觉得可惜。“走”我心想，“有什么好怕的。”

我爬上陡坡，生吸一口气，咬紧牙关，像一只离弦的箭一样飞了出去。风在耳边呼啸而过，我在心里默默的为自己打气：“加油！”我把脚摆成内八字，然后就转弯，终于停了下来。这真是不试不知道，一试有奇迹啊！ 想一百次，不如行动一次，肯试才会发现真理。

小学日记 篇6

家是什么？家是一间房无关豪华还是简陋；家是一盏灯，无关白炽灯还是水晶灯；家是一张床，无关席梦思还是硬板床。有了房，不用担心风吹和雨打，有了灯，不再害怕夜晚黑暗的到来，有了床，在累了，困了，可以睡上一个甜甜的觉，做上一个美美的梦。家是什么，家是一轮红红的太阳，爸爸妈妈那开心的笑容，就是那一缕缕温暖的阳光。

刚上小学时，我们家很宽敞，住在一个160多平米的大单元里，家里电脑，电视冰箱，洗衣机等各种电器应有尽有，尽管生活过的很是舒坦，但我在这个家里生活并没有感到幸福。因爸爸妈妈每天忙着做生意赚钱，闲暇时间总是捧着手机玩的不亦乐乎，他们除了辅导我的作业外，我们基本上没什么交流。每当我想和他们说说话时，他们总是不耐烦的推开我，自己做自己的事情去了。我多么希望能有一个充满着关心和爱的家啊！在我升入五年级时，爸妈开的养生馆因为生意渐渐萧条而关门了，家里的经济一下子变的拮据了，我们搬到了令花村的一个小套间里。尽管房子很小，但在这里我找到了属于我的那个久违的幸福的家。

在这里我和爸爸妈妈睡一张大床上，聊今天自己身边发生的那些好玩的事。每当这时，我们就都忘了那个冷冷清清的“家”。这里的每一天，都是幸福的，我多么希望能长久的在这个小房子里幸福的住下去，永远的住下去。我爱我的家，这个幸福温暖的家。每天一起床，便会看到爸爸妈妈忙碌的身；每当一放学，桌上就会摆上可口的饭；每当学习上遇到拦路虎时，妈妈总会耐心的给我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是陪伴在我身边……这一切都让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

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