高中寒假周记3篇
高中寒假周记3篇
工作在不经意间已经告一段落了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，让我们一起来学习写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的高中寒假周记3篇，希望能够帮助到大家。
高中寒假周记 篇1谁都不会知道王昭君有多美，抑或有多丑。毕竟她只是一介妃子，她的画像又会有几分真，几分假呢？
我们只是通过历史学来了解这样一个人物，王昭君，名嫱，字昭君，乳名皓月，汉族人，中国古代四大美女之一的落雁，晋朝时为避司马昭讳，又称“明妃”，汉元帝时期宫女，西汉南郡秭归（今湖北省兴山县）人。匈奴呼韩邪单于阏氏。
她只是一个宫女，但却因为皇上的私心，被当成和亲公主送至塞外。从此就在那里度过了余生，只是可怜这个孤怜的女子，思乡心切，从她写的怨词中，我们就可以知道她有多么的孤独与无助，心中如此之痛苦，却又无法回去，为了国家的利益,她只得独自忍受着孤独与思念对自己造成的痛苦。
她是痛苦的，却又是快乐的，只是她似乎永远都不能会到自己的家乡与家人团聚了，这一切在她进宫的那一刻就已经决定了！
高中寒假周记 篇2天高云淡，一个晴朗的日子，学校组织我们爬山。
听到这个消息，大家一蹦三尺高！我们说说笑笑，欣赏着路边的风景，不知不觉到了山脚下。
随着老师的一声令下，大队人马欢呼着向山顶进发。
我和几个同学在一起，一边爬山一边聊天。
爬了一会儿，我就觉得有些口渴，"小博，你渴吗？"我问身旁的伙伴，他点了点头。
于是，我们停住脚，拿出各自的水壶喝了几口。
然后擦了擦嘴，又继续爬。
太阳开始散发它的热力，我们再无心欣赏风景了。
我能感到汗顺着脖子流下来，脚也变得沉重起来。
再看身边的同学，他们也在拿衣袖擦汗，还大口喘着气。
不知谁喊了一句，"真热呀！歇会儿吧！"立刻受到大家的响应。
我大口大口地喝着水，几口就把水壶喝了个底儿朝天。
大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一会儿，十几个人的水壶都告罄了。
摇了摇自己的水壶，我正想向同学们要点水再浇一浇我那"干旱"的嗓子，却发现他们也拿着空空的水壶在四处寻找"水源".这时，不远处渐渐走来一个人，是我们班李丽。
因为她平时很少和同学讲话，这次爬山也落了单。
只见她一个人闷着头慢慢向上爬，我心里嘀咕：为什么她不喝水，她不渴吗？我心里的问号一个个往外冒……
休息一会儿，我们又向上进发。
快到山顶了，大家累得纷纷坐在地上直喘粗气。
我环顾四周，连说话的力气都没有，真想找点儿水喝。
突然，李丽喊："谁想喝水？"大家纷纷跑过去要水，李丽默默地把水分给了我们。
一会儿，她的水瓶也空空的了。
这时，我才明白，她不喝水是因为她想到最后爬到山顶时，把水分给大家啊！大家喝着水，说："还好有她，这水真是及时呀！"我也觉得这水分外的甜。
虽然这件事已经过去一段时间了，但是每每想起，依然让我很感动，仿佛口里还有那甜甜的矿泉水的味道。
高中寒假周记 篇3曾经在一本书上看到说，在生与死之间有一段距离，就叫做人生，而如何走过这段距离，被叫做生活，所以，在渐渐成长的时间里，我想的最多的就是自己为何生下来，然后，又怎么样活下去。我一直以为，生命跟生活有着莫大的关联，生活的单一，让我有种莫名的迷惘。每天，我就像一个机器人一样，重复做相同的事情。起床，吃饭，上课，作业，睡觉。一旦想到以往的日子都是跟第一天一样，就寒意心生，甚至，还怀疑自己是否还活着，我常常扪心自问，既然你的生命没有意义，你为什么还要活着？
我尝试过利用科技来解决这个抽象的问题，但事实说明，科学无法解释精神上的疑题。网络上的有志人士各自探讨着生命的意义。有人认为，生命的意义在于对社会的贡献∶人生苦短，能造福人类为社会贡献出一份力，你的生命对于整个社会都充满着意义。有人则反驳，生命的意义在于思想∶有人活着就像死了一样，而有人死了却依然还活着，生命是有限的，思想是无限，把有限的生命寄托在无限的思想上，人得生与死才有意义可谈。人们各自表达自己的思想，甚至还有人说生命的意义在于寻找生命的意义。
对于现在，要我表达生命的意义的话，我会说，生命本身是没有意义的，要说有意义，那也是事物自身赋予生命一种意义。
譬如说，对于地球，生命的意义在于带给地球活力。对于国家，生命的意义在于自身的贡献…
因此，对于不同的事物生命的意义就不同，将思维扩散，就得出了对于不同的人生命的意义就不同。
科学家可能会说，生命的意义在于创造。
思想家可能会说，生命的意义在于思考。
哀怨悲伤的人生命的意义在于追求快乐。
穷极潦倒的人生命的意义在于追求财富。
那么，生命的意义也许就在于满足需求和实现目标了。需求和目标得以实现，生命不再是没有灵魂的躯壳，每一条生命都在地球上跳跃着，继续踏上追求生命意义的旅程！
篇四：生活选择双赢
追忆至几千万年前，当人类还不是自然界充满智慧的主宰，许多双忍饥挨饿，虎视眈眈的眼在无时无刻的瞪着你。你，是选择死亡，还是生存，是选择合作，还是竞争？
竞争，对于人的发展和社会进步有促进作用，世界离不开竞争，自然界，动植物会为了一点利益相互捕杀，偷掠，官场上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少发达国家乃至发展中国家为打破一超多强格局在全国发展。竞争，它给予人的是最大限度地激发我们的潜能，不断提高效率，发现自己的局限性。德谟克利特曾感叹过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”从这一面来看，或许，选择竞争是相当正确了。事情的两面性不至会如此，竞争的不利，与它的好处是同重的，我们中考前，许多人避免不了紧张与失眠，竞争的压力和心理的防御是重要的"，也许它会产生竞争中偏激的思想：嫉妒产生的是向别人投射冷箭暗器，在竞争之外的猎杀，使人走向极端变得卑劣，从而言之，竞争不能盲目断行。
合作，是个人或群体间为达到共同的目的需要的彼此合作，世界离不开合作，自然界，为了避免或减少被狩猎者所捕杀，通常会采取合作保护群体的做法，官场里，党派之间需要合作才能使自己不易被排挤，楚时《离骚》的作者屈原就是因不参与而被排挤才有了如今投汨罗江。更不用说世界上正采取经济一体化的贸易，没有合作，闭关锁国的清政府也为之垮台，中国有句老话：人心齐，泰山移。是的，有多少名人学士为了它赞叹出千古名句，一个人的力量或许是有限的，但群体的力量，是无比强大的，人们会说：“这样，选择合作是正确了的吧。”我却说：“不。”合作的双刃在于前者，竞争是不可分开的，没有了竞争，合作的力量止步不前，分享如今的喜悦却不看今后的结果，可能也不是永远的成功，所而言之，合作不可孤行。
那么把两方面的选择都否定了，也就没了答案，而去把竞争与合作相互融合，作出你中有我，我中有你的关系，不就为双赢了吗？在合作中竞争，向对手学习，在竞争中合作，发扬团结向上精神，不以成败论英雄，古就有谚语：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”是的，在今后的选择上，也许只是双选才能体现“双赢”，也就选择了“双赢。”
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