小学学剪纸艺术的作文
小学学剪纸艺术的作文
我十分喜欢那古老的民间艺术,而我最喜欢的剪纸是一只红色的盘羊剪纸。下面是小编为您收集整理的小学学剪纸艺术的作文,欢迎阅读!
小学学剪纸艺术的作文篇一:学剪纸
奶奶是一名有一双好手艺的剪纸工,她的剪纸非常的好,什么雪花呀,五角星呀,小鸟呀,小狗等等,她剪什么就像什么。
星期天,玲玲缠着奶奶要学剪纸花,奶奶很乐意地手把手地教玲玲怎么剪图案。学着,学着,她也学会了一些图案。她边跑边高兴地说:“我会剪纸花了,我会剪纸花了。”
奶奶夸玲玲是个又聪明又能干的好孩子。
小学学剪纸艺术的作文篇二:学剪纸的乐趣
星期三下午科技课,老师教我们学剪纸,我心里甭提有多高兴。老师高兴地告诉我们:“今天的科技课,学剪纸。”话音刚落,课堂就像是热锅里撤下一把盐似地炸开了,同学们个个脸上露出了笑容。
首先,老师把剪纸准确的材料:剪刀、彩色纸拿出来,做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形,把纸对着角折三次;再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形,或半圆形;然后,在折叠的边上剪成波浪形,或花草,或鸟兽;最后,展开来就是一朵栩栩如生的花。我挠起大拇指,夸老师:“耶,真棒!”老师微笑着说:“剪刀在你们手中,一定会剪出许多更美的花,更机灵的动物呢?”接着,大家各显伸手,纷纷地剪起来了。我首先把淡红色的纸拿出来,剪成正方形,并对折三次;然后,开始剪花边了。
我小心翼翼地拿着剪刀,剪成锯齿形的花边,花边剪好后,展开一看,哎呀!不好了,我剪歪了。我仔细地观看,认真地思考,又拿起剪刀重新修剪,再展开一看,啊!淡红色的纸形成了一个圆形的花纹,然后,我在纸中间,剪一个三角形,一个圆形,一只小鸟,一只青蛙,啊!整个图案美丽极了。
大家都剪好了,我们把“杰作”拿到讲台上展示,各种多样的形状:有的像荷花,有的像小鸟,有的像小动物……老师认真评选,熊雅楠获得了第一名,我荣获第二名,心里乐滋滋的。这次学剪纸,我真是一举两得。既增长了科学知识,又悟出一个道理:“世上无难事,只怕有心人。只要认真学手艺,都能学成功。”
小学学剪纸艺术的作文篇三:学剪纸的故事
剪纸是我国一门古老的手工艺术,为了传承和弘扬剪纸艺术;学校特地组织我们开展了一项关于剪纸的活动。老师说——剪纸考验人的技巧和耐心。要想完成一幅剪纸,必须要全神贯注,因为一幅再好的作品只要你一分心,剪错一下就会毁于一旦。
同学们听了,议论纷纷,跃跃欲试。准备好剪刀?刻纸刀?各色彩纸等剪纸工具,我迫不及待的等着剪纸课的到来。第二天的剪纸课上,老师教我们剪纸的口诀:先里后外,先难后易。还反复叮嘱我们用刀时要注意安全……
我不以为然的想:不就是把图和彩纸订在一起,再照图把样子刻下来吗,多简单呀!我自信满满地开始刻我的宏伟蓝图。刚刻了一会儿,我就发现问题了。因为用的力气太大,没刻几下,刻刀就被顶回去了。那我就轻一点呗!很快又有新问题了,因为用力太小,纸没有被刻下来,本来一遍可以刻完的东西,需要刻两遍。哎,这回我可不敢轻视剪纸了!经过多次试验,我终于找到了刻剪纸的最佳力度。一下一下,由慢到快;一刀一刀,由笨拙到熟练。眼看胜利在望,我的骄傲心又占领了高地。由于太骄傲,差一点就刻错了地方,前功尽弃。我连忙调整心态,一心一意的继续刻剪起来。哈哈,终于一只神气活现的小老鼠出现在我面前,谁然它并不完美,但我却发自内心的喜欢它……
下课铃响了,同学们竟都有些恋恋不舍。我想是因为我们今天不仅跟老师学习了剪纸,更学到了好多做人的道理!
小学学剪纸艺术的作文篇四:我和剪纸的故事
我们家有一幅“十二生肖”剪纸作品,听姥姥说是很久以前凤翔一个民间老艺人送给我们的`。
剪纸又叫刻板,窗花或剪画,是民间流传最为普遍的一种乡土艺术,在农村每逢新春佳节,家家户户的窗户都被贴得花花绿绿的,各式各样的纸花形成了一道亮丽的风景线。
我们家的剪纸是一个直径50厘米,圆形的,黑色油纸剪成的“十二生肖”图。它分为三层,最外层是一圈窄窄的花边;第二层是十二个生肖按照子鼠、丑牛、寅(yin)虎、卯(mao)兔、辰龙、巳(si)蛇、午马、未羊、申猴、酉(you)鸡、戌(xu)狗、亥(hai)猪的顺序围成的一个圆。十二只动物形象逼真,神态各异,它们有的在吃草,有的在爬树,还有的在嬉戏;第三层也是最内层,是一只飞舞的凤凰和腾飞的巨龙,喻意“龙凤吉祥”。因为它很珍贵,所以我们把它装裱在画框里,挂在墙上。
剪纸更多的是用于装饰,点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,也可为礼品作点缀之用,甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人,以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征。
每当我看到它就会对中国民间手工艺人产生由衷的敬意,一张纸,一把剪刀,就可以创造出一幅美丽生动的图画,点缀美化了我们的生活环境,我非常喜爱“十二生肖”剪纸画。
【小学学剪纸艺术的作文】