讲述课堂的游戏作文

关于讲述课堂的游戏作文

导语：课堂上的小游戏，可以在我们上课之余，缓解压力，何乐不为呢?以下是小编精心整理的有关游戏的作文，欢迎阅读参考。

作文一：课堂的游戏

今天，我们班里玩了一个非常好玩的游戏，名叫“纸上站兵”，可是我只听说过“纸上谈兵”，可没听过“纸上站兵”，很奇怪的名字，可一问才明白，原来就是在一张小小的报纸上站人，看哪一组能站的人多，而且需要坚持五秒，获胜必须要布好阵，尽可能的减少人的“占地面积”，这样就可以轻松获胜了。

首先，我们为比赛取了个队名，“敢死队”，为了获胜，我们必须加紧练习一下，我们的布阵方法是“找力量最大的马紫东抱着最瘦小的郭怿萧，最重要的是把重量级选手李星哲同学去掉，五个人，应该可以，我信心十足，”敢死队“拼了! 战士们(也就是“敢死队“的成员)大步跨进”战场，准备“战斗。首先，马紫东抱住郭怿萧，我用手把整组人固定住，每一个“战士”都有一份重任，如果一个人没搞好，这次“战役”就失败了。每个人都提心吊胆，只听倒计时，五、四、三、二、一，耶，我们胜利了。

之后的最高纪录全身五个人，没有一组破记录，杨老师想了想，心上一计，就是把最瘦的人组起来，他们一起战胜了，多一个人，班级记录从此诞生。

下了课，我们同时明白了一个道理，就是：团结的力量无限。

作文二：课堂的游戏

这不算是一个游戏，只是李老师在作文课上让我们有题材可写设置的一个活动。它还是别有一番风味的。这个活动的名字叫“巧吹酒瓶”。

一年前的一天，语文老师走进教室，神秘地走上讲台，手里拿着一张信封和半瓶酒。同学们都很困惑，而语文老师说出的话却让同学们欣喜若狂。

“今天，我们做一个游戏!这个游戏能锻炼我们的肺活量。”

“什么游戏?”同学们好奇地问。

“这是道具”老师指着酒瓶和信封说，“你们的任务就是把酒瓶吹倒。”

全班同学异口同声地尖叫起来。

“吹酒瓶?!开什么玩笑?就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何况还装有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。

“那就看你怎么吹了!”老师提醒道。

这句话让可让李勇男出了个大丑——他“噌”地一声从板凳上“飞”了起来。当老师问他干什么的.时候，他的思路却又像被人偷走了似的，一声不吭。这时，我们的“吹牛大王”刘文瀚出场了。他一边吹嘘自己一边从座位上走下来。“我的肺活量可大了，吹酒这瓶轻而易举!”

只见他走到酒瓶面前，双手合十，嘴里一直嘟囔着：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮帮子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶却纹丝不动。这可让他在同学们面前丢尽了脸面，他不由埋怨起老天来。

接下来，同学们还用折叠的方法，把信封折得很小很小，放在酒瓶下，以便更有利地吹倒酒瓶。试了几次，尽管把信封叠得紧得不能再紧，但都没有奏效。这时，我看见“机灵鬼”坐在座位上一动不动地苦思冥想。他眉头紧锁，两手呈大写的倒“八”字叉在下巴上。我有点纳闷：他在想什么?力气活儿还用想?

就在这时候，“机灵鬼”突然站了起来，他慢慢得走向讲台。把信封展开铺在桌子上，上面压着酒瓶。我有些质疑，但出乎我意料的是，他并没有吹酒瓶，而是对这信封鼓足了气。我心里暗自发笑：这有什么用?看来“机灵鬼”也不机灵了。正想着，只听“呯”的一声，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男来。这时，老师笑呵呵地走上了讲台，教室里立刻响起了热烈的掌声。

通过这个游戏，我明白了：做任何事情都需要多动脑筋，经过认真思考，一定能想出锦囊妙计。

作文三：课堂的游戏

这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。

首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。因为这一看，就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢?我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。

我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她(他)是谁呢?很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。

游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。

作文四：课堂的游戏

到黄老师那里去练字很特别，就是要在课堂上花5分钟做一做游戏，以锻炼我们的思维能力。今天是星期日，我又要去了，我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。

上课了，黄老师在黑板上写了三个词：“天空、鞋子、铅笔”，让我们大胆思考，发挥想象力，用这些词写一两句话，语句必须通顺。我想啊想，老是想不出来，黄老师提示说：“可以这样写：我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦，我怎么没想到呢!如果我想起来了，不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难，为什么我没想到，真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做，很多小朋友都积极发言，得到了老师的赞扬，可是我直等到黄老师说：“游戏时间到，该写字了。”仍然是一个都没有想好。

第二节课开始了，我们又做了一个“词语接龙”的游戏，黄老师在黑板上写了“山林”两个字，让我们从“林”字开始组词，一直组到一个词的第二个字是“山”字，就算胜利。有的小朋友一下子就写好了，并给老师看，老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。教室里有点闹，我一下子慌了神，想了很久，才这样写道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我写好了，可是又不知道对不对，我不敢拿给黄老师看，老坐在自己的位子上想来想去，这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了，我也没胆量去写另外的“语词接龙”，只听黄老师说：“有的人一次都没有拿给我看，游戏时间马上要到了。”

放学时，妈妈狠狠地批评我说：“平时读死书，不积累，不多思考，不锻炼胆量，现在做游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人!”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下定决心：“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。”

作文五：课堂的游戏

今天，我特别高兴，不知道你相不相信。今天我们在课堂上玩游戏，我们玩的是“木头人”。

我的对手是任子麟，我看着任子麟，心里哈哈大笑。因为她太容易就笑了。第一局，我赢了。第二局的时候，我想着，我这么厉害，肯定会赢的。于是，我一脚站，一脚立，可她却两眼呆呆地看着我，这可把我气坏了。这时，我的腿有点酸了，就放下了腿，没想到，我输了。这时，我灵机一动，想了一个鬼点子。第三局时，我用我的这个办法赢得了比赛的冠军。我朝着她，对着她微笑，忽然，我假装要倒了，她一高兴就说：“哈哈，撑不住了吧!”结果，她这么一说话，她就输了。我实在太高兴了，因为我胜利了，没错，我胜利了!

可是，我也很同情我的对手。我还对她说：“没事的，这只是一场比赛而已，不用伤心的。”

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