高考作文指导：话题作文怎么写
2017年高考作文指导：话题作文怎么写
导语：随着时间的流逝，转眼间2017年的高考就要到了，很多考生都还在发愁作文怎么写?下面是小编为您收集整理的写作指导，希望对您有所帮助。
自定主题，富有特色
这是话题作文与材料作文的区别之处。通常情况下，材料作文的立意包涵在所给的材料之中，在审题过程中，必须从中沙里淘金，寻找、挖掘、提炼它，并把它确立为习作的中心。但是，话题作为既可以从提供的材料中找寻立意，有可以完全不用试题的材料，而根据自己所写的，当然所写的东西必须在话题之内，另行立意。(当然，立意要新颖，男人健康，积极向上，有创新更好。)这是话题作文比材料作文立意更为灵活的地方。
自定文体，扬长避短
话题作文对文体和写法没有严格要求，自由选择，就是让考生的写作个性得到充分发挥。因为考生当中，有的联想丰富，有的涉及广泛，有的明察秋毫，有的思辨力好……但又要文体规范，也就是说谢什么文体，就要按这种文体的规律、特点去写，而不像有些学生干脆不讲文体，写成了不伦不类、非驴非马的“四不像”作文，这样就失去了每种文体的特色。
话题作文绝不是不要文体，而是交给考生一个自主权，让考生根据自己的知识结构和特长，选择既能充分展现自己个性又适合展开话题的文体。机会只给有备无患的人。因此，这就要求考生在平时加以重视和训练。若没有这方面的技能和积累，冒然尝试某种陌生文体的"写法，往往事与愿违。相反，如果平常对各种文体的写法作过心理和技能训练，那么在考试中就可以得心应手地根据话题范围，选择一中既符合试题要求又能适合自己特长的文体写法，使自己的写作才能得到尽情发挥。
自拟题目，匠心独运
题目是文章的眼睛。那些新颖别致的题目使人赏心悦目，那些隽瑰丽的题目给人深刻启示，那些悬疑奇特的题目让人牵肠挂肚。话题作文所给的话题含义往往比较宽，若用话题作题目，不但避免不了题目雷同的通病，更重要的是跟所写的内容不贴切，会出现头大身小这样的怪胎，达不到理想的效果。那么，怎样才能拟好话题作文的题目呢?①按题拟题。这就是选择你最擅长的文体，然后拟适宜的题目，这样能张扬你的个性，体现你的特长。例如以“环境”为话题，善于写记叙文体，可拟《呜咽的小河》、《我劝父亲不烧秸秆》等题目。②化虚为实。这是要“大题小做”：拟题角度要小，题目尽量具体化，化大为小。例如以“责任”为话题，可拟作《今天我值日》等。③善用修辞。这是根据习作的文体、立意，语言等特点，灵活运用各种修辞手法，例如，以“诚信”为话题，可拟作《幸福钟情诚信者》，使题目拟人化、形象化。总之，如何使话题作文的题目既准确又创新，方法多样，形式灵活，运用之妙，存乎一心。
一、话题作文的特色
话题作文由命题作文、材料作文演变脱胎而来，且带有明显的“胎记”。重要的是，它的出现，不仅仅多了一种题型，而且顺应时代的发展，传达出“开放”的写作理念，体现了对传统封闭式作文的反叛，有力地唤醒与强化写作主体的意识，既为写作者提供了最大限度的自由选择余地，又为写作者提供了施展才华、张扬个性的广阔空间，被人们广泛接受和认同。
二、学生话题作文的写作通病
笔者结合平时的教学体验，发现学生在写话题作文时经常出现这样的问题：
1、审题不准，偏离题意
话题作文是一种开放性的作文，这为发挥创新意识、展示创新能力提供了良好条件。然而，有些学生由此便产生了对话题作文的错觉，认为这是一种随心所欲的自由作文，把“围绕话题”这一唯一的限制也弃之不顾。具体表现在：任意扩大话题的概念外延，写似是而非的近义内容;阉割话题，取其局部意义;仅仅朦胧地存在相关话题的意念，而没有明确的表达等。
2、认识肤浅，内容空洞
对话题的理解，很大程度上决定了文章立意的高低，选材的优劣。然而，许多学生存在对话题认识不够深入，立意限于生活表面的层次问题。具体表现在于写文章时，只会堆砌论据，缺少分析说理，论述无法深透挖掘话题的深层内涵。写文章缺乏对生活的体悟和思考，问题的透析能力差。
3、胡编乱造，盲目求新
在话题作文的创作中，许多学生参与了“发思古之幽情”的大合唱，当然也不乏出了一些历史题材的精品之作，可令人费解的是，有些学生明明缺乏文史知识的积淀和新编故事的素养，却也选用了历史题材。于是在不甚了解的情况下，囫囵吞枣，加上语言表达与借用的人物口吻风马牛不相及，内容与形式严重失调，显得不伦不类。另外，一部分学生不是首先考虑内容，而是抓住“文体自选”刻意“创新”，借各种文体胡乱阐发，作文内容荒诞，写法失真，语言表达滑稽可笑，有人戏称这不是写作是炒作，不像作文像游戏。
4、文体不明，搞大杂烩
有些学生对文体认识模糊，错将文体混杂当作夹叙夹议，作文时一半议论，一半叙述，犯了文体不统一的错误;有些考生叙述与议论相割裂，叙述的事件不能说明论点，议论部分不是从叙述中引申出来的，而是另起炉灶，造成两种表达的分离。甚至出现了记叙、议论、抒情和描写平均着墨的现象，文章“四不像”“五不像”，不知道究竟“自选”了哪种文体。
5、套话连篇，词汇贫乏
有些学生选材不错，但写得淡如白开水;有些考生大话、空话、套话连篇，把一篇本该阐明看法的议论文写成了决心书;不少作文词汇贫乏，句子呆板，甚至不通顺，错别字多;另外，诸如拟题不当，投机取巧，套用时文等。
三、话题作文的写作技巧
话题作文提示多，限制少，具有题目自拟，立意自定，文体不限等特点。写作时，若能充分利用这些有利条件，在题目、内容和语言上下一番功夫，学生的文章一定会脱颖而出。以下三点是较好的写作方法：
1、精心拟题，让题目新颖夺目
许多学生常常简单地把话题作为文章的题目，实在可惜!殊不知，话题本身范围宽泛，拟作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。文章题目定得小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅、文题不一的误区，有利于写深透些，写出个性。例如，以《感激》为题目，显然不及《一滴水的感激》、《感激唐诗宋词》、《难忘那一声感激》等，后者具体鲜明，且易于下笔。
2、巧妙切入，让内容与众不同
话题引文里往往提示了众多可供选择的写作内容，这是打开写作思路的一座宝库。写作基础一般的学生，可以从这些提示的内容中选取一个自己熟悉而有话可说的内容来写;基础较好的学生，则可以顺着提示语的思路，从提示语外去寻求与众不同的内容。如变换角度，从话题的反面找到别具一格的材料;或变换时空，将想象中的事件纳入平常话题之中，找到新颖材料。真正做到“言人之所欲言，言人之所未言。”
3、博采语句，让语言异彩纷呈
话题作文写作难度较小，一般学生都会有话可说，我们应该学会“人无我有，人有我新”的策略，在语言上多做文章。一是善用诗词增添文采：或用一句诗为文眼，或用一首诗贯穿全文，或多处引用诗词名句。二是善用修辞增添魅力。如“诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀接受;如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂”，既用比喻，又用排比，形象而又有气势，有亮人耳目、怡人心扉之效。
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