高中作文-科学实验

高中作文-科学实验

我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

篇一：次科学实验

随着科技的发达，人们已经离不开科学了，科学早已成了人们生活中必不可少的了

今天，我做了一个实验，拿了一支蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上，蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上，快要掉下来。“砰”的一声，磁铁落地了。实验成功喽!成功喽!

为什么磁铁遇热会失去磁力呢?我心里不禁打了几个问号，连忙去翻了《少儿百科全书》。原来，次，磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块磁铁不再显磁性。

一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界，让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军。

篇二：有趣的一次科学实验

20XX年末，我们上了一堂科学课，我们在这堂科学课上做了一个很有趣的实验。

科学课开始了，陆老师踏进教室，接着在黑板上写了“电磁铁”三个字。我们看到这三个字，心想：“难道磁铁除了有磁力，还有电?”我们百思不得其解。这时，陆老师拿出了一颗螺丝钉，告诉我们这是一颗没有磁力的铁螺丝钉，紧接着，她拿出一根很长的导线。陆老师把导线绕在螺丝钉上，再把导线的两头分别放在电池的正、负极上，最后，陆老师拿出一些针，把螺丝钉头对准那些针，忽然，奇迹出现了，只见一根根针像被施了魔法一样被吸了上去。实验做完了，教室里的气氛一下子活跃起来，有的说：“哇!真的吸上来了!真的不可思议。”有的说：“螺丝钉明明没有磁力，怎么会吸上来呢?”……这时，只听陆老师说：“这就是电磁铁，它是通过电使原本没有磁力的物体变的有磁力。”

陆老师说完，便让我们自己做实验。我上台拿了实验所需的材料，然后按着陆老师讲的实验要领做了一遍，可只能吸上来一根针。在当我疑惑之时，陆老师说道：“别忘了，这电磁铁磁力的大小与电池的个数或匝数(导线在螺丝钉上绕的圈数)的多少有关。”经陆老师这么一讲，我心中疑惑的问题迎刃而解。于是我在桑靖喆的帮助下，又做了一次实验。当我把螺丝钉头对准那些针时，我目不转睛地盯着螺丝钉，心想：“这次会不会成功?”结果，我真的把针一一吸了上来。这时，只见螺丝钉上爬满小针，像只小刺猬，我为实验成功高兴不已。

最后，陆老师说：“其实生活中也有许多电磁铁，就连垃圾回收站也是通过电磁铁来回收垃圾的。”

不知不觉，一堂科学课结束了。这真是一次有趣的实验，通过实验，我们的.问题得到迎刃而解，使我明白了实验的重要性。

篇三：磁铁的魔力真大

今天的作文课上，徐老师拿出了一堆黑乎乎的东西，走近一看，才发现是一堆磁铁，有的闪闪发光，有的却黑不溜秋。而且它们形状各异，有拱形的，有橄榄形的，还有环形的……今天，我们就要来研究研究磁铁的魔力。

只见一位同学信心十足地拿着拉链上去试。可磁铁理都不理拉链，拉链放上去一下子就滑了下来。另一个拿了个铅笔盒上去，只听“咚”的一声，铅笔盒“亲”上了磁铁。哈哈，看样子铁皮铅笔盒真是磁铁的“亲戚”!又一位同学拿着一个小挂扣上去了，老师拿着磁铁去“勾引”它，只见这小东西蠕动了一下，突然“飞”了起来，被磁铁牢牢吸住。其他同学也纷纷上前，用各种东西去测试，连剪刀、保温杯都上了场，有的吸住了，有的却没吸住。

后来我们就自己开始玩起磁铁来。我玩磁铁的方式可是各式各样：一会儿拿着磁铁让它打转儿，弄得跟电风扇似的;一会儿让一个磁铁追另一个磁铁，追着追着，被追的那个不管三七二十一扑在另一个磁铁上，活像见了老朋友;一会儿又将一对磁铁隔着书玩，这时两个磁铁就如同“小两口”一样，跟着对方跑来跑去，好玩极了。

磁铁的魔力真大，真有趣!

篇四：科学实验

上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。

老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样?”然后老师把实验器材发了下来，器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了，连忙动手跟着老师做实验了。

我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，很多回形针被吸了起来;我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明，电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。老师还告诉我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等，老师还说，科学就在我们的身边，只要我们用心去发现，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。

这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力，还锻炼了我们的动手动力，我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。

【高中作文-科学实验】