小学一年级钓鱼的作文

小学一年级钓鱼的作文

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。小学一年级钓鱼的作文应该怎么写?

小学一年级钓鱼的作文篇一：

今天，我来到红山森林动物园，观赏完动物后，我与姐姐便开始了激烈的钓鱼比赛。

妈妈帮我们买了钓鱼用的工具。3，2，1，GO!我们同时抛出了线，比赛开始!

我的鱼竿动了!我将它拎了上来。啊!!!鱼竿上的小鱼伴随着“扑通”一声逃跑了!!我很沮丧，“加油!”妈妈鼓励我。我再一次抛出了鱼竿······

我紧盯着浮子。动了!动了!我一拉，上钩了!“1：0!”妈妈道。我看着那条鱼，你瞧：它的眼睛黑得犹如两颗黑钻石，身上的鳞片在阳光下一闪一闪的。我万分珍惜地将它放入了盆中。这时，姐姐的浮子也开始动了······

姐姐一拎，上钩!“1：1······”妈妈话音刚落，这条小鱼顽童似的逃出了姐姐的“魔掌”。“哦!我的鱼!”姐姐喊，“跑了!”“1：0”妈妈又道。

我们勾上了鱼饵后，再一次甩出了鱼竿。我两眼紧盯鱼竿，生怕鱼跑了。姐姐紧拽鱼竿，连汗都我出来了。“咬!咬!咬呀!”我心中暗想，姐姐一定在想：我一定要超过你!我静静地等待着。上钩了!鱼儿被我拉出了水面。它故技重施，被我发现了，我猛扑了上去。它无计可施，只好乖乖当了“俘虏”。“2：0”姐姐一听，傻眼了，不过她还在拼命地钓。一拎，呀!鱼食没了!

这时，我钓上一条大鲫鱼!它全身黑黒的.，正在活蹦乱跳。“想逃?没门!”我抓住了它，“ye!!”我高兴地手舞足蹈。一条、两条、三条鱼上钩了······

夕阳西下，我们满载着“收获”回家了。

真是愉快的“五一”假期!

小学一年级钓鱼的作文篇二：

一个春光明媚的周六，我和爸爸、妈妈去麒麟镇钓鱼，我们先把钓鱼杆装好，然后有人给我们送来一小桶土，我们开始很奇怪，拿土来干什么呢?仔细一看，原来土里有很多条小蚯蚓，哦，这是给我们做鱼饵用的。

然后我爸爸把小蚯蚓分成两半，各挂在钩子上，接着，我们用力把鱼杆甩到河里，开始钓鱼啦!我钓了好长时间，连一条鱼也没有钓到;我累了就让妈妈钓，我妈妈也没钓上来;这时候，有两个叔叔来啦，他们很快就钓了一条，接着又钓了一条。时间不早啦，我们要去吃饭啦，吃饭的地方非常美丽，因为我们是在花园式的餐厅吃饭，吃完饭我就在餐厅里看金鱼，那里的金鱼好大啊!我想抓也抓不到;所以，我就继续去钓鱼，现在我已经掌握了钓鱼的方法，水面上有东西浮起来又沉下去，就说明有鱼来吃啦，但此时不能把它拉上来，这时鱼还没咬好钩，如果这时拉鱼杆，鱼会跑掉的;要等它再浮起来的时候，一提，鱼就上钩啦，我很快就钓了一条，过了一会儿，又钓了一条又一条，我一共钓了三条鱼呢!每条鱼有一斤多呢，妈妈说：“这够我们吃好几天呢!”时间不早啦，要回家啦!我们真是满载而归，收获好大啊!

我第一次钓到这么大的鱼，真是快乐的一天啊!

小学一年级钓鱼的作文篇三：

今天，我去兴庆公园玩了。我玩完了别的游戏设施，我要去钓鱼，因为我很喜欢钓鱼，钓鱼很有趣。

我弄好鱼食，扔了下去，哈，有鱼上钩了!不过，那鱼太顽皮了，一蹦就蹦回了水里，我很伤心，但不罢休，我继续纹丝不动地坐在那里，我总算钓着了一条鱼。我仔细地看着它，是红色的，一扭一扭地真好看!不过，它就是太小了。因为只有小鱼会放松警惕，对这个世界不了解。

我还想继续钓，爸爸弄好鱼食后给我，我再次放下去，有鱼上钩了!但是，由于我缺乏钓鱼的经验，没有能够尽快将小鱼放进水盆里，而且小鱼又在拼命的挣扎，最终它挣脱了鱼钩逃回了水池里。我太高兴了，没把小鱼放进盆里，根本就不注意小鱼在不在鱼钩上，刚要放进盆里里，傻眼了，小鱼跑回了水池里!。我说：“赶紧有鱼吧，我都累死了!”但是，这简直就是随便说说，但妈妈真当真了，就说：“我帮你钓几条吧!”“不行，这是我的事情，我没掉着我就必须钓，要不然就是半途而废。”我告诉了妈妈，妈妈说：“好吧，但是你一定要好好钓。”我目不转睛地看着鱼，有没有上钩。但是，没有鱼上钩，我灰心丧气了。

妈妈鼓励我，在我全神贯注的努力下，终于，一条正在水里活蹦乱跳的小鱼上钩了!它被我弄进了盆里。

这个日志主要告诉我们要做事一定要有耐心，不能三心二意，你们听过心急吃不了热豆腐吧!就是这个意思，只要你付出了，就有回报。就是一分耕耘一分收获、功夫不负有心人呐!

【小学一年级钓鱼的作文】