勤奋的哲理故事

有关勤奋的哲理故事

勤奋意思是认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。小编收集了有关勤奋的哲理故事，欢迎阅读。

悬梁和刺股

汉朝有一个人名叫孙敬，从小就喜欢读书，勤奋好学。孙敬每天晚上都学得很晚，为了避免发困，影响读书，他想了个办法：用绳子的一头拴住头发，一头拴在房梁上，一打盹，头一低，绳子就会把头皮揪疼，精神就又振作起来，这样又可以全副精力投入到学习中去了。

孙敬勤学苦练，学习收获很大。这就是历史上有名的“头悬梁”的故事。

战国的时候，有个人名叫苏秦，他很想干一番大事业，然而，由于学识不够，总也找不到合适的事情。他心里想：一个人难道能这么没有志气吗？从此，他下决心发愤读书，读到深夜，要打盹了，就用锥子往大腿上刺一下，鲜血直流。于是，他又振奋起精神，坚持学下去。

苏秦就是这样刻苦勤奋读书，持之以恒，最终成为战国时期著名的政治家。这就是历史上著名的“锥刺股”的故事。

点评

“头悬梁，锥刺骨”的故事至今仍广为流传，也教育了一代又一代的人。因为自古以来人们就知道：大凡学识渊博之人，都勤奋读书；要想有所成就，取得成功，勤奋刻苦是必不可少的前提条件。

发散思维

可以用来歌颂刻苦努力，废寝忘食的学习精神。还可以论述成功的取得依靠勤奋踏实的学习与工作。不断付出，终有收获。

诸葛亮喂鸡

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。

那时，还没有钟表，计时用日晷，遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了计时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准。于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为一个上知天文，下识地理的一代饱学之人。

点评

诸葛亮如此珍惜读书时间，连老师都被他的精神感动了。他的智慧一直被后人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧的化身，可是他也不是天生就很聪明，他也需要勤奋。勤奋是他如此智慧的原因。

发散思维

可以用来阐述天才出于加倍的努力。还可以用来认证聪明的人也要勤奋，否则即使有天赋也毫无出路。

勤奋人生

在美国，有一个人在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事：天刚放亮，就伏在打字机前开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬金，是国际著名小说大师。

斯蒂芬金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不出，电话公司因此掐断了他的电话线。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断，常常是一部小说还在他的大脑中储存着，出版社高额的定金就支付给了他。如今，他算是世界

大富翁了，可他的人生仍然是在勤奋地创作中度过的。

斯蒂芬金的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。一年之中，他只有三天时间是例外的，不写作。这三天是：生日，圣诞节，美国独立日(国庆节)。勤奋给他带来的好处是：永不枯竭的灵感。学术大师季羡林老先生曾经说过：“勤奋出灵感。”

斯蒂芬金和一般的.作家不同。一般的作家在没有灵感的时候，就去干别的事，从不逼自己去写。但斯蒂芬金在没有什么可写的情况下，每天也要坚持写五千字。

做一个勤奋的人，阳光每一天的第一个亲吻，肯定先落在勤奋者的脸颊上。

点评

天才就是我们每一个人百分之一的天资加上百分之九十九的汗水。斯蒂芬金之所以能够成功，与他的勤奋是分不开的。只有勤奋的人才不会恐慌，只有勤奋的人，才能牢牢把握每一次机会。

发散思维

这个例子可能用来阐述天才出于勤奋，只有加倍的努力，加倍的勤奋才能有所作为。还可以用来论述学习要持之以恒。

齐白石础石磨成泥

齐白石幼年时就热爱学习，但是因为家里穷，需要劳动力，所以才念了一年的书就被迫停止了上学，帮助父亲放牛、砍柴。当他12岁的时候，父亲把他送到叔祖父家里去当木匠学徒，15岁以后转学雕花木工，雕刻家具上精细的花纹。

从此，齐白石对篆刻产生了浓厚的兴趣，决心要好好学习这门技术。有一天，他向一位老篆刻家求教。老篆刻家说：“你去挑一担础石，等础石都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”

齐白石果然去挑了一担础石回来，夜以继日地刻着，一边刻，一边拿着古代篆刻艺术品来对照琢磨。刻了磨平，磨平了又刻，手上起了血泡也不顾。就这样日复一日，年复一年，础石越来越小，而地上淤积的泥浆却越来越多。最后，一担础石全部化为了泥浆。齐白石的篆刻艺术也在磨练中不断长进，达到了炉火纯青的境地。

点评

古有李白铁杵磨成针，今有齐白石础石磨成泥，不管是李白还是齐白石，他们的伟大成就都是与平时一点一滴的勤奋分不开的。

发散思维

可以用来论证不管是生活中还是学习上，我们认准目标，就要坚持不懈。

倒过来试试

有一个青年画家，画出来的画总是很难卖出去。他看到大画家阿道夫门采尔的画很受欢迎，便登门求教。

他问门采尔：“我画一幅画往往只用一天不到的时间，可为什么卖掉它却要等上一年的时间呢？”门采尔沉思了一下，对他说：“请倒过来试试。”青年人不解地问：“倒过来？”门采尔说：“对！倒过来！要是你花上一年的工夫去画，那么，只要一天的工夫就能卖掉它。”

“一年才画一幅，这有多慢啊！”年轻人惊讶地叫出声来。门采尔严肃地说：“对！创作是艰巨的劳动，没有捷径可走的，试试吧，年轻人！”

青年画家接受了门采尔的忠告，回去以后，开始练基本功，深入搜集资料，周密构思，用了近一年的时间画了一幅画。果然，不到一天，它就卖掉了。

点评

每一次的成功，其实都是背后无数次血汗的付出和勤学苦练的结果。学习创作不要奢望一步登天，而应该扎扎实实走稳每一步。

发散思维

可以论述成功没有捷径，急于求成的结果是一事无成。遵循成功的规律，练好基本功，功夫到时，自然就会成功。

欧阳修刻苦读书

欧阳修是我国北宋时期的著名文学家、史学家，四岁时父亲就去世了，母子俩的日子很不好过。

母亲为节俭开支，克服没有能力买纸笔墨砚的困难，亲自用芦苇、木炭作笔，在土地或沙地上教欧阳修认字。每次总是她在地上先写出一个字，再教欧阳修先读，然后写，反复多次，直到欧阳修会默写为止。两年后，欧阳修已经能认识几千个字了。随着年龄的增长，他的知识也越来越丰富。

欧阳修很懂事，懂得母亲的艰辛，为此读书很用功。但是要读书，就得买书，买书就需要钱，家里没有钱，他也不愿意张口向母亲要钱。怎么办呢？只好借书，于是，他就向别人借书来读，只要借到一部好的书，就不分昼夜地抄下来，在约定归还的日子，把书如期归还给主人。他要求自己把好的文章背下来，能默写。

他喜欢读古诗，从《诗经》到唐宋名篇，都能背诵。他读的书多，背的文章多，理解也深刻，因此写起诗和作起文章来既快又好。

点评

欧阳修靠自学积累知识，丰富了自己的学识。当我们不断的刻苦与努力，勤奋到废寝忘食时，我们每天的收获将是巨大的，成功也就水到渠成了。

发散思维

可以论述勤奋是需要坚持不懈的，也可以阐述平时的积累可换来精彩的未来。

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