妈妈的爱作文教学指导

妈妈的爱作文教学指导

妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞；既是滴落的泪又是甜蜜的吻。小编为大家整理的妈妈的爱作文教学指导，希望大家喜欢这篇文章。

妈妈的爱作文教学指导1

本次习作的内容是通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母说的其他心里话。要求是选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。

新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的纪实作文，内容具体，感情真实。本着课标的思想，落实课标的目标，本节课设计的目标是：使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。

针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的"生活经历，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。

1．渗透读者意识。通过习作指导，让学生懂得习作的读者对象——父或母（爸爸或妈妈），习作中既能自我表达，又能与别人交流。

2．加强真实表达。学生在习作的表达和修改过程中，体会到父或母的爱。且力求通过具体事例和心理活动的描写，来表达自己对父母亲的真情实感，从而学会沟通，学会理解。

3．落实个性表达。作文就是用笔说话，我手写我心。学生对父母的爱，既有自己的看法，又能尊重读者（爸爸或妈妈），多角度理解父母的爱，体现个性表达。

妈妈的爱作文教学指导2

妈妈的爱朴实无华、平平淡淡，伴随着我们成长的每一天。但对于现在的独生子女来说，他们或许对这太过熟悉的母爱习以为常。如何唤起学生对母爱的感受呢？我撷取各种教学资源，为学生奉献了一碗浓浓的心灵鸡汤。

一、以诗歌指导选材

一首很纯很美的小诗，叩响了孩子们的心灵。在朗读中、在欣赏中，孩子们明白了，爱就藏在生活的点点滴滴中……打开了孩子们的回忆之门，感受到了妈妈的爱。从而让孩子们在写作中学会了选取恰当的事例。

二、以下水文指导写法

一篇情真意切的下水文《一碗鸡汤》悄然拉近了师生的距离。学生在细节描写中感受着老师的感动，并在感动中明白了要抓住人的语言、动作、神态、心理等方面的描写，才能把妈妈的爱表达得更具体，更感人。

另外，我还通过比较题目让学生明白“好题文一半”的道理。指导学生给作文拟一个新颖的题目，以引起别人的阅读兴趣。整节课，老师以自己的思维碰撞学生的思维，以自己的真情点燃学生的真情，引领着学生感受妈妈的爱，体验妈妈的爱，并学习表达妈妈的爱。

这堂作文课我觉得还有很多不足之处：

一、如果课前能能够让学生有所准备积累搜索，那么上课时可能学生发言会更积极，表达更流畅。

二、整堂课我都没有完全放松，也没有放时间给孩子们去思考去表达，走下课堂我真后悔自己怎么那么急呢？唉，以后这种急的性格应该好好改改了。以后一定让孩子们能够场所语言，多留份时间留份空间给他们。

三、对于范文的学习，我觉得我用的时间还是不够，没有做到具体细致，没有更好的让学生从中受到更多写作方法。

总之，我在作文教学上还得多加长学习哦，如果有机会，希望以后学校组织大家去听听作文课，因为我以前没有听过作文课。

【妈妈的爱作文教学指导】