借事抒情散文写作方法

借事抒情散文写作方法

编辑的话

我们爱看散文，爱写散文，可有时又免不了产生这样的困惑：我能写散文吗？我写下的这篇文章到底算不算散文？而在高考作文表面声称“文体不限”，实则要求“文体分明”的现实下，这种困惑更往往会上升为一种忧惧。都说散文形态散、内容杂，那么，到底什么样的文章才算合格的散文，我们又如何成为散文高手呢？从本期起，“专项讲坛”约请了江苏省常州高级中学的郭家海老师，着重为大家讲一讲高考散文写作的规矩和技巧，希望能助那些胸有激情、笔有文采的同学在考场上写出称心、安心的精彩散文！

供稿／郭家海

方案解说

借事抒情散文是散文大家庭里最普遍的一种样式。不知大家是否发现了，纯粹抒情的散文其实是很少的，因为“情”为“灵”，“事”为“肉”，“灵”须依“肉”才能动人。因此，“事”是“情”的物质基础。具体来说，借事抒情散文还有多种样式，例如一事贯穿、多事并列（递进／辐辏）、一树繁花等等，本次重点探讨基本样式：一事贯穿。

一事贯穿式借事抒情散文与一般记叙文有何区别？

一事贯穿式借事抒情散文最易与一般记叙文混淆。一般记叙文的基本样式也是一事贯穿，但是这二者的方向不同。一事贯穿式记叙文重在人物塑造或者情节设置，追求事件性（波澜性）和人物鲜活性，重在通过事件含蓄表达主题；一事贯穿式散文重在情感抒发和联想，追求情感传递的浓郁性，重在以情动人，主题常常外显。

那么，我们如何来写好一篇合乎标准的一事贯穿式借事抒情散文呢？以事件为外在线索，我们可以将构思过程分为三个环节：确立事件与简要流程——确立联想素材与安放位置——确立情感表达层次与方向。

（1）事件流程。寻找生活中的一件小事，确定事件的首尾。事件在写作中主要作用是寄托情感，不需要波澜（淡化波澜），不需要完整（淡化情节）。

（2）素材支撑。在事件过程中进行联想，寻找若干相关素材来类比、对比这个核心事件（或其中的一个人物、一个细节等），成为抒情血肉的若干根肋骨。

（3）情感濡染。从事件中选择情感，注意情感的层次和方向，结合相关素材进行情感铺染。注意情感的理想化趋向。

方案导图

为了让读者一目了然，下面我们将以图表的方式展示。事贯穿式借事抒情散文的写作方案。

本方案成功运用的关键在三处：

（1）得体事件是框架。一事贯穿式借事抒情散文写作基点在“事”有可“借”之价值。其一，事件不可太大。事件太大，叙述起来吃力，想追求完整又难以完整，常常会“掉”进叙述的流程里而忽略抒情和相关素材的支撑，等到想稍停，一看500字下来了，故事还不到一半，悔之晚矣。其二，事件不可太繁。事件曲折，来龙去脉一交代，400字过去了，才开了一个头，作者被故事牵着鼻子走，900字到了，还差个结尾，一切皆完。“得体”关键在“得”抒情之“体”，叙述为着抒情服务，谁是“主”谁是“从”务必搞清楚。

（2）相关素材是砖瓦。散文之“散”主要“散”在素材上，素材也是知识，散文对知识性是有要求的。素材要广博，古今中外，以文化、思想领域为主；素材要贴切，与中心事件要有密切的相关性。这不是一时拍脑袋就来的事儿，需要日常做个爱读书、关心时事的有心人，可能还要有个小本本，及时提炼归纳背诵一些，方可用时千军万马笔底来。

（3）情感表达是血肉。如同盖大楼一般，事件是框架，素材是砖瓦，情感表达是借事抒情散文的水泥砂浆。没有情感的濡染，这个大楼不成其为大楼。

忧与爱

文／江苏一考生

（1）汽车飞奔在回乡的山路上，荒凉且崎岖的路途只有车轮飞转的声音做伴。我打开广播，断断续续的女声飘出来：“……三岁女童，卡车碾压……十多路人漠视，不治身亡。”开着车的爸爸轻叹一口气。这时候窗外倏忽闪过一个人影，爸爸并不减速，将那背着包等待着什么的年轻人甩在车后。

（2）“为什么不停车间问他要不要搭车？”“小孩子懂什么，山路上遇人搭车最危险了。”我无言，也轻叹一口气，悲哀地觉得我自己也是一个漠然的路人。

（3）忧，当下人人都对频发社会现象忧心忡忡：我们担忧地审视“彭宇案”，担忧地指责他人不去扶起跌倒的大爷，我和爸爸也一样，不时为冷漠的社会犯忧，仿佛这样就足以体现我们对社会的爱。然而纵使眉头揪成结，只能在口舌上担忧，却鲜有将心底的爱做在当下。忧社会，就是爱社会吗？

（4）我翻开背包里那一本《活着》，读着序言里那个让我震撼的句子：“人的友爱和同情往往只作为情绪来到，而相反的事物则是伸手便可触及。”是的，忧只是一种情绪，为越发冷漠的社会担忧却仅仅行止于情绪。我们做出改变了吗？这是真正的.爱人如己吗？

（5）汽车依旧飞驰，荒凉的山路上鲜有人家。山的另一侧，落日正收敛光芒，一个深不可测的夜即将到来。

（6）我心头有太多话语翻涌，堵在喉头如晕车般难受。我想告诉爸爸，“忧”只是可随时间而逝的情绪，真正爱这个社会的人不能只做一个言语上高尚的路人。我想告诉爸爸，正是因为有了太多只会犯忧的人，才会有那么多让人心寒如冰霜的事件发生。真正地爱社会，是爱人如己，是从身边、从现在起，将我们浅薄但是真诚的善意播撒开来……

（7）“爸爸……”“丫头，不如我们把车开回去，看看那个小伙儿还在不在？他要真是个等车的该

急疯了。”我怔了一下，继而跟爸爸相视一笑，原来，我们想的是一样的。

（8）橙色的车灯照亮了黑色的山隅，有一种暖意渐渐弥漫在心头。

（9）我们是一个不乏真善美的民族，忧与爱本就不是割裂的。小小的匹夫，因为心忧天下而杀身成仁，奉献出自己的爱与善。拒绝情绪化的忧虑，那只是轻飘飘的言辞，是伪君子的借口；忧于心发于行将爱播撒开来，才是真正的爱！

（10）我相信，当忧与爱同行，我们的社会会进入一个良陛循环。

思路与结构

本文是一篇成功运用本方案的考场佳作。全文三个要素处理得非常好，三者之间的关系也作了精巧的设计。

（1）事件得体。文章选择的事件是乘坐爸爸的汽车回乡下，傍晚在乡间路边遇到等车人。这个事件很简单，就是路上擦肩而过的事情。但是，它却是真正抒情的一件得体的外衣。

（2）素材贴切。文章相机补充了三个密切相关的素材。其一是广播里讨论的时事热点小悦悦事件，二是《活着》序言里的一句话，三是儒家的“心忧天下”和“杀身成仁”。三个素材类型各不相同，引用方式也各异其趣。

（3）情感到位。全文情感历经三个阶段，饱满淋漓，情中现理。第一段叙述之后，第二段便开始抒情，“悲哀地觉得我自己也是一个漠然的路人”，第三段乘势发问，引发读者共鸣，此为其一；第四段引入新素材，进而发表感慨，抒情已然转入肯定阶段，用反问句加强了抒情的力度；第五段接上叙述，添入描写，使文章变得实在且柔和；第六段是对第四段情感认知的明确化。文章最后两段是抒情的第三阶段，由感性升华到理性，使得文章跃升一个档次。

提升训练

试根据自己的经历、感悟与思考，以“留一点空间”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

提纲示范

（1）事件依托：“我”去小巷里看老伯绘制灯笼。

（2）素材支撑：龙应台散文《寒色》结尾的留白。

（3）情感濡染：对老伯一番解释的感悟，对咙应台文章结尾心理的揣测，对“留一点空间”在人生活、发展中作用的体会。

留一点空阅

文／张梦嘉

再忙碌的时候，我也会抽时间走进那条小巷，去访问一位老人……

每每登门，老伯都在糊着他的灯笼。“这可是我的老伴啊！”他总是这么说。随后，便以竹笼为底，取上白素淡雅的灯笼折纸，细致而又投入，真像给深爱多年的老伴上妆。

我以陪老伯糊灯笼为乐，渐渐发现，老伯会在糊好的纸灯笼上尽情挥洒，勾上几笔水墨，写下一句诗言，却总会空出一个完完整整干干净净的侧面，不着一墨。

“老伯，您的灯笼算是完成没有？为何三面龙翔凤舞，煞是好看，独留一面空荡荡然，无声无色？”我终是不解地问出声。

老伯从灯笼堆里抬起头，朗朗笑道：“三面盎然，即为满矣。我画画题诗，只着三面，空出一面，留给你啦！”

“我？”

老伯点了点头：“你，你们，取走灯笼的每一个，才是留出的那一面空白真正的归属。我做灯笼尤以着笔绘制为乐，但必为你们留一点空间，这是我的原则。”

我若有所悟。老伯绘制灯笼，固有千许才情以依托，但作为有操守的老艺人，绝不会单把自己的才情铺满全部作品。留出一点空间，是给像我这样爱灯笼的人留下一个机会，让我们能够覆上自己对一盏灯的爱或自己的情致。

老伯留出的这一点空间，是给我伸展挥洒的，这是老艺人对传递者的尊重吧！

想起曾经读过《目送》中收录的《寒色》，温情感人，却行文至尾处，戛然而止，结尾少了惯有的揭示主题之笔。之后在网上搜索，发现有些版本里倒是有那么一个结尾。我曾经疑惑过，作者龙应台为何不在《寒色》中写全结尾，而是要刻意删去。如今面对老伯这一盏盏三面山水单面留空的灯笼，心中也就有了答案。

一篇《寒色》，文至尾处，不再点透，便是留出一点空间，让读者自己体悟。而当你目对空白，心中有了自己的哲思，也就有了自己独一无二的《寒色》。

是啊，这些手艺人与文人充分尊重了品读者的内心，给我们留了一点空间，这是豁然，是仗义，是尊重。

留出一点空间，给我以发挥的机会，为我的思维提供空间，也给我的心灵一个放飞余地，这留出的一点空间，留得真好啊！

“老伯，我明白了！谢谢您有这份心！”

小巷传来朗朗笑声

【借事抒情散文写作方法】