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胜似亲人指导四年级上册语文第六单元作文

2023-12-22 06:09:08
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胜似亲人指导四年级上册语文第六单元作文

写作内容:

观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。

如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。

写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改。

写作要求:

1、如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的"故事。

2、所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。

3、要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。

4、写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改。

写好这篇看图作文的重点是什么呢?

重点是要想象具体一件事情,通过具体事情的描述,来表现人物之间的亲情。

这次的习作也是以爱为主题,写一件关于爱的事例。习作练习是根据书上的一幅图写文。书上的这幅图题目叫《胜似亲人》,图上画着一位苗族老奶奶怀里搂着一位小姑娘,用手抚摸着小姑娘的脸,似乎在说着什么;旁边有一只木盆,周围挂着已经凉好的衣服;墙角靠着一根拐杖。要求学生仔细观察图,想象她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事情。

如何观察画面与想象:

首先,从题眼入手。胜似亲人,那么是亲人吗?虽然他们不是亲人,但他们之间的情谊比亲人还亲。不看图,你认为会发生什么事,使她们之间比亲人还亲?我们应该大胆地想一想,可能是帮助老奶奶干活,为她做家务;也可能是给老奶奶捶背,为她讲故事解闷;更可能是为她送来东西…… 一定要抓住画面中心展开想象写作。

仔细观察画面,再加上丰富的想象,写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。

友情赠送:写完后,按照作文修改方法认真修改。

【胜似亲人指导四年级上册语文第六单元作文】

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