课堂上的调包计初中作文

课堂上的调包计初中作文

在课堂上，老师的严厉教学，往往会被我们这些“乱党分子”所干扰。不仅如此，我们有时还会进行“反革命运动”。

在这个寒风肆虐的冬季，花草的繁华已“落幕”，昔日闹哄哄的课堂也显得清静多了，只听到黑板与粉笔之间的“窃窃私语”。此时有的同学眼皮在“打架”，没有“倒下”的同胞们正在进行“地下活动”，传递纸条的“兴趣组”正在上他们的“必修课”。我也毫不犹豫地参加了这次活动，课桌上的纸片如同天女散花。时不时有挪动凳子的声音，那是为了捡起掉在凳子下的.纸条。但这一切都在安静地进行，因为谁都不想被请到办公室。

突然，我本能地感到一道光射向我。我本以为是哪位同学闲着没事在用“镜面反射”搞恶作剧，四处望了一下，却又感到身边起了一阵“冷风”，我的心一下子提到了嗓子眼。啊!是……老师的那双“狩猎”般的眼睛正死死盯着我。此时还有好多纸条在我的课桌上放着。我一个“横扫千军”把纸条都收入桌内。没想到老师却装作不在乎，一边讲课一边走进我的“防御范围”，安静地、轻轻地说了一句：“拿来吧。”打死我也不能招，我磨嘴皮子的功夫现在可以发挥了。我正准备以精湛的“口技”反驳老师时，看到了老师的眼神……那种眼神让人难以置信!当老师看着我的眼睛时，我的一切预想防御在顷刻间土崩瓦解。没办法，我只好把所有纸团全部“交公”。老师丢给我一句话：“下了课，到办公室来。”那是一种怎样的“盛气凌人”。可不能就此罢休，我想，得策划另一场“谍战”。我的一个眼神使一个“内部间谍”心领神会地把老师叫了过去讨论题目。就在老师往过走的时候，我给老师出了一招“调包计”。这一招，让我心里不免产生一丝自豪，因为那些纸条已经被我全都换了下来。

尽管“调包计”得以成功实施，但是下课后我还是得乖乖地跟着老师到办公室。到时我只能说是“任人宰割”了。

老师凝视着我，对我说：“我相信你，拿去吧!”随后眼神指向桌上的纸条。我拿着纸条，心里不免产生了疑惑：一方面老师把纸条还给我，浪费了我刚才的用心;另一方面，老师为什么说那句话呢?

又是老师的课，我安静地听他讲课，尽管手里拿着草稿纸，但这一次我没有再去写纸条，而是在上面不停地写着他曾对我说的那句话：我相信你!

【课堂上的调包计初中作文】