小学二年级数学教案：小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪找妈妈 5.小蝌蚪找妈妈

黎帼珊

第二课时

教学目标:

1.通过观察画面,使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中,了解青蛙在生长过程中的几次形体变化,培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。

2.体会动物的语言、心理,指导学生有语气地朗读课文。

3.在理解课文的基础上,使学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是人类的朋友,教育学生要保护青蛙。

4.继续培养学生收集、积累信息的能力。

教学重点:

1.理解课文内容,了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。

2.借助插图,去观察,培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。

教学难点:

1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

2.理解文中的词语。

教具准备:

电脑、图片、动画片。

教学过程:

一、激趣导入

学生交流课外收集的有关青蛙的信息。

二、观看动画片《小蝌蚪找妈妈》:

提示:注意观察小蝌蚪的身体变化。

三、进入新课:

1、整体感知:

指名分段读,想一想:小蝌蚪找妈妈找了几次?他在路上遇见了谁?在文中画出来。

2、细读课文:

1)默读课文,想想哪些内容同插图有联系?

2)同桌之间试着结合课文内容讲一讲图画的内容:

3)整个找妈妈的过程,课文抓住了动物的语言和动作来写的。请同学们认真读读2--4自然段,找出有"迎上去"、"追上去""游过去"的句子,想想他们的意思有什么不同。

4)再默读2--4自然段,划出小蝌蚪和鲤鱼、乌龟、青蛙的对话。

5)自己练读。

6)指名读,老师根据情况作适当的指导。

7)以四人小组为单位,选自己最喜欢的自然段进行分角色朗读,还可以加上适当的表演。

8)小组展示。展示的过程中让学生进行评议。

3、小蝌蚪找到了自己的妈妈,他是怎样变成一只小青蛙的呢?

1)先默读全文,再四人小组交流

2)请学生到黑板上摆一摆,说一说。

3)教师出示电脑画面:

小蝌蚪先长出两条( ),过了几天,长出两条( ),再过几天,( )变短了,渐渐地,( )已经不见了。小蝌蚪长成了( )。

4)让学生读一读,自己试着进行填写。读一读。

四、联系生活实际谈体会:

青蛙是人类的好朋友,可以帮助人类做些什么呢?我们应该怎样做?谈谈自己的看法。

五、总结

1、通过学习《小蝌蚪找妈妈》这一课,同学们又积累了小蝌蚪的什么信息呢?

2、青蛙是捕捉害虫的能手,是人类的朋友,我们要保护蝌蚪和青蛙。

六、布置作业:

1、有语气的朗读课文。

2、以小组为单位排演课本剧。

板书:

5.小蝌蚪找妈妈

四条腿

宽嘴巴

大眼睛

绿衣裳