唐代的对外交往教学设计 教案
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唐代的对外交往教学设计
作者:钱洪海 来源:中国历史课程网
【学 科】历史
【课 型】基础课
【课 时】1课时
【执教者】钱洪海
【教学目标】
1.知识与技能:(1)通过本课的学习,知道唐朝对外交往的情况:知道玄奘西游、鉴真东渡的故事,与日本交往并对日本的影响。
2.能力与方法:(1)培养学生能初步根据材料得出结论的能力。(2)通过对材料的观察和分析,培养学生捕捉历史信息的能力。
3.情感、态度与价值观:(1)通过讲日本向唐奘朝学习,树立要积极对外交往观念,认识到学习历史的现实意义。(2)通过学习玄奘和鉴真的故事,学习他们为求真知而努力求学、不畏险阻的精神。
【重点和难点】
重点:唐朝与日本的交往。
难点:从唐朝的对外交往中体验感受唐朝的繁荣昌盛面貌。
【教学方法】讲授法、讨论法等
【教学准备】将材料做成多媒体课件
【教学过程】
教学内容
学生活动
教师活动
设计意图
导入
1对唐朝的概括。
2观看玄奘图片,伴着西游记的音乐。
观察图片,思考:这是谁?主要讲了什么内容?
打出玄奘图片。
通过教师诗竟的语言,学生所熟悉的内容,引起兴趣,并认识电视剧与历史的区别。
唐代的交通
1、看录像:长安。
2、唐朝的对外交通图。
看录像:长安。思考:为什么会有这么多外国人呢?
看交通图,说出有哪些国家和唐朝进行交往。
引导学生观察地图按顺序来观察
总结。
使学生认识唐朝的对外交往与文明交流之间的关系。
过渡
唐朝对各国的影响。
思考:有哪些国家今天仍受唐朝的影响?
如果学生相应的内容,打出图片。
认识唐朝的文明的先进,引出日本向唐朝的学习。
唐代的对外交往
1、各国向唐朝文明学习。
2、唐朝向世界各国学习。
介绍鉴真,
观察钱币总结相同点。
分析郭沫若诗。
介绍玄奘,齐读书上玄奘西行之险片断。
思考和鉴真有何相同点?
看录像。
1、展示鉴真图片、诗、钱币等资料。
2、引导学生比较钱币有何相同点。
3、总结唐对日本的影响。
4、补充介绍鉴真玄奘等资料和故事。增加生动性。
使学生通过唐对日本的影响来了解唐朝文明的繁荣。向学生进行学习历史的意义教育和玄奘、鉴真学习的为求真知不畏险阻的精神。