小学语文一年级上教案：《加偏旁　认一认》教学设计

教学目标

（1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。

（2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知道生字的结构：“江”、“法”是左右结构，“树”、“倒”是左中右结构，“苗”、“字”是上下结构。

（3）会根据生字组词。根据生字造句。

（4）会举例加偏旁可以构成生字（如；“红”、“好”）以便加深加偏旁构成汉字的方法的印象。

（5）使学生在识字过程中，了解汉字的一些构字规律，逐步掌握识字的方法。

教学安排：2个课时

课前准备：挂图一副，写有生字与词语、句子、偏旁、笔画的卡片。

第一课时

教学要点：

初读课文，学习新偏旁和生字词。

教学过程：

（1）复习检查，导入新课

A、用卡片“开火车”认读笔画：“横”、“撇折”、“竖”、“横撇”、“竖弯钩”、“提”、“横”“折”。

B、复习第一课生字。

C、告诉学生：前一课我们学了《合起来，认一认》。知道了两个单独的汉字合在一起可以构成一个新汉字。今天我们要学习新课《加偏旁，认一认》。这一课我们要学的是一个偏旁加上一个汉字可以构成一个新汉字。

（2）看卡片认字

引导学生看卡片，卡片上写有偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头；熟字：“工”、“去”、“对”、“到”、“田”、“子”。

（3）字词教学

A、学生根据拼音，认读教学字与带读字。

B、由教师带读，学生跟读，同时指出学生读错的字词。

C、师生共同分析字形，理解字意。

“江”：是由那两个部分组成的？（左边是三点水旁，右边是工字，合起来读江，长江的江，长江是我国最长的江。）

告诉学生这是左右结构的字，然后让学生书空“江”。

“法”：是由那两个部分组成的？（左边是三点水旁，右边是去字，合起来读法。）

告诉学生这是左右结构的字，然后让学生书空“法”。

“树”：是由那两个部分组成的？（左边是木字旁，中间是又字，右边是寸字，合起来读树。）

告诉学生这是左中右结构的字，然后让学生书空“树”。

“倒”：是由那两个部分组成的？（左边是单人旁，中间是至字，右边是立刀旁合起来读倒。）